图2－9是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图，据图回答问题：
(1)该细胞为 细胞，由 细胞分化形成。
(2)在抗体的合成加工分泌中需大量能量，主要由［ ］ 提供。
(3)抗体若吸附在皮肤细胞的表面，则引起它产生的物质叫做 ，机体再次接受该类物质的刺激时会发生 。
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结
果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存能量（Pn=Pg－R）， R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：
| Pg |
Pn |
R |
|
| A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
| B |
870.7 |
369.4 |
501.3 |
| C |
0.9 |
0.3 |
0.6 |
| D |
141.0 |
61.9 |
79.1 |
| E |
211.5 |
20.1 |
191.4 |
（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的？为什么？ 。
（2）该生态系统中能量从第一营养级传递到第四营养级的效率是多少？ 
。
（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加？为什么？ 。
（4）如果某人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉。则人每增加１千克体重，消耗植物约在 千克之间。
豌豆豆荚颜色黄（A）对绿（a）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。用黄圆和绿圆豌豆杂交，后代出现4种类型，统计结果如右图。请分析回答：
（1）F1黄色圆粒的基因型是。
（2）F1中表现型
不同于亲本的数量之比为，其中纯合子占比为。
（3）欲判断子代的豆荚颜色应观察（母本、F1种子、F1植株）的有关表现型。
（4）将豆荚黄色的纯种幼苗在30℃～32℃处理一周后，得到了一些褐色豆荚，它们在正常环境下产生的后代仍然是黄色豆荚。请针对褐色豆荚的成因提出具体假说，进行解释：。
阅读下面材料，并填写文中空白：
Ⅰ．1928年，英国微生物学家F．Griffith做了著名的肺炎双球菌转化实验：①S型：注射小白鼠，小白鼠死亡；②R型：注射小白鼠，小白鼠存活；③S型：65℃加热灭活，注射小白鼠，小白鼠存活；④R型+S型（65℃加热灭活）：注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验，分析造成实验（4）结果的原因，可以作出几种假设：假设①：R型细菌使S型细菌复活；假设②：是（填“R／S”）型细菌转变为另一类细菌。
Ⅱ．1944年，美国洛克菲勒研究所的O．Avery等改进了F．Gfiffith的实验：
（1）R型+适量S型细菌无细胞提取物：注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假设（①／②）；同时表明被杀死的S型细菌中存在某种活性物质（即转化因子），它能使R型细菌转化为S型细菌，这种活性物质可能是。
若不考虑多糖，继续做下面的实验：
（2）R型+适量核酸酶降解S型细菌无细胞提取物：注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ．如果实验Ⅱ就此终止，我们认为还不能得出合理结论，必须补充一个实验。请你补充该实验并预测实验的结果：、。
1835年达尔文在太平洋中的加拉帕戈斯群岛观察研究地雀，发现它们不仅与大陆上不同，各个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子，适于吃大的硬壳果，有的像小号胡桃夹子，适于吃小的硬壳果；有的像镊子，吃岩缝里的小昆虫；有的像钳子，吃仙人掌的种子和花蜜；有的像剪刀，吃大的甲虫。用现代生物进化理论，回答下列问题：
（1）这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的，为不同地雀的形成提供了原材料。
（2）由于每个岛上的食物和栖息条件等互不相同，自然选择对不同的种群的的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的变得很不相同，并逐步出现，原来属于同一物种的地雀就形成了不同的物种。
（3）经过长期的地理隔离而达到隔离，导致原始地雀物种形成现在的地雀物种。
（4）由地雀形成的过程来看，物种形成的三个基本环节是、、。
某二倍体被子植物品种甲，由于其果形小而影响推广。为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种，分别培育出具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙(品种乙和丙在形态上无明显差异)。请分析回答：
(1)育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中随机取出一植株A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。
第二步：用显微镜观察并记录甲和A装片中有丝分裂________期的________。
结果预测和分析：
________________________________________________________________________
(2)请你在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计实验方案，鉴定A植株为哪一品种。(简要叙述方案或思路)
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