将按照图1方式取得的切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5

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将按照图1方式取得的切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物A溶液和含糖的磷酸盐缓冲液中。在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列分析正确的是

A．1mg／L的A溶液为促进切段伸长的最适浓度

B．避光培养可以增加切段中生长素浓度

C．切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组

D．浓度为0．1mg／L时的两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因

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在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是(　　)

A．分子和原子层次	B．细胞层次
C．种群和群落层次	D．个体层次

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下列关于生命活动与细胞关系的叙述，错误的是(　　)

A．病毒专营活细胞内寄生生活

B．单细胞生物的一个细胞能完成各项生命活动

C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长

D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长

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下列生物中，不具有细胞结构的是(　　)

A．酵母菌	B．SARS病毒
C．蓝藻	D．大肠杆菌

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下列关于生命系统的叙述，错误的是(　　)

A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈

B．细胞、组织等都是生命系统不可分割的一部分

C．生命系统的各个层次都是密切联系的

D．生物的生活环境也是生命系统的一部分

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下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　)

A．生命活动离不开细胞

B．病毒的生命活动与细胞无关

C．细胞是生物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

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