绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。如下图所示甲图表示了两者之间的关系，请分析回答：
(1)甲图中过程①是在 上进行的，发生的能量变化是________________。
(2)甲图①～⑤的过程中，能使ADP含量增多的过程是 (写标号)。
(3)将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量发生的变化，可用乙图中的 曲线表示。
(4)过程④进行的场所是 。写出有氧条件下植物细胞内进行“葡萄糖→CO2”过程的反应式
_______________________________________________________________________。
（5）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的外界因素主要有 。
图丙
一片农田弃耕一年后杂草丛生，现已演替至灌木阶段。如果外界条件基本不变，且无人为干扰，将来有可能演替至森林阶段。请回答：
（1）该农田的演替进程比初生演替更快，主要原因是__________优越和植物繁殖体的存在。
（2）从杂草阶段演替到灌木阶段，食物链很容易发生变化，其主要原因是_________的种类和数量发生了明显变化。
（3）如果图中曲线B、C表示该群落中植物物种数或个体数的变化，则曲线B表示____________________，曲线A表示该群落所含__________的变化。
（4）该农田在演替至森林阶段的进程中，__________阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化；如果在灌木阶段遭遇一场火灾，烧掉了灌木下的草本植物，但对灌木影响不大，则演替进程__________；（加快，基本不变）若演替至森林阶段，在广东省最有可能出现的森林群落类型是___________________。该农田的演替过程伴随着干物质的积累，其中积累最多的是______元素。
科学家已经证明密码子是mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基。以下是遗传密码破译过程的几个阶段。
（1）1955年，尼伦伯格和马太成功建立了体外蛋白质合成系统，破译了第一个密码子：苯丙
氨酸（UUU）。具体的做法是在代表“体外蛋白质合成系统”的20支试管中各加入作模板（mRNA）的多聚尿嘧啶核苷酸（也即只由U组成的mRNA）。再向20支试管中分别加入20种氨基酸中的一种，结果只有加入苯丙氨酸的试管中才出现了多聚苯丙氨酸肽链。体外蛋白质合成系
统中除了加入全套必要的酶系统、tRNA、人工合成的mRNA和氨基酸外，还需提供__________。
（2）上述实验后，又有科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。
①假如一个密码子中含有两个或四个碱基，则该RNA指导合成的多肽链中应由______种氨基酸组成。
②假如一个密码子中含三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链中应由_______种氨基酸组成。
（3）1964年又有科学家用2个、3个或4个碱基为单位的重复序列，最终破译了全部密码子，包括终止密码。下列是部分实验
| 实验序号 |
重复的mRNA顺序 |
可生成的多肽所含氨基酸种类 |
| 1 |
(UC)n |
丝氨酸、亮氨酸 |
| 2 |
(UUC)n |
苯丙氨酸、亮氨酸、丝氨酸 |
| 3 |
(UUAC)n |
亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸 |
说明：表中(UC)n 表示UCUCUCUCUCUC…这样的重复mRNA顺序。
请分析上表后推测下列氨基酸的密码子。（已知密码子是连续翻译的）
苯丙氨酸__________亮氨酸____________________丝氨酸__________
铁是合成叶绿素所必需的，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”。请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用。
材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的“完全培养
液”，蒸馏水，滴管，量筒。
根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：
| 序号 |
A管 |
B管 |
C管 |
| 1 |
a液？ |
b液？ |
c液？ |
| 2 |
|
|
|
| 3 |
相同且适宜条件下培养 |
||
| 4 |
变黄 |
变黄 |
绿色 |
| 5 |
？ |
？ |
|
| 6 |
绿色 |
黄色 |
绿色 |
（1）写出序号“1”中加入的三种液体的名称。
a液______________，b液______________ ，c液__________________。
确定a、b、c三种液体具体内容时主要以_______________为依据。加入a、b、c三种液体的数量应遵循____________原则。
（2）请描述序号“2”所表示的主要实验内容。
（3）请描述序号“5”表示的实验操作。
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②用喷壶分别将＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。
③将两组苗置于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿条件下培养，一段时间后，测定两组植株的＿＿＿＿。
（2）预测实验结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）该实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
请回答下列有关遗传信息传递的问题。
（1）为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是＿＿＿＿过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是＿＿＿＿，试管乙中模拟的是＿＿＿＿过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是＿＿＿＿。
（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自＿＿＿＿＿＿＿＿，而决定该化合物合成的遗传信息来自＿＿＿＿＿＿＿＿。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套＿＿＿＿＿＿＿＿。该病毒遗传信息的传递过程为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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