该下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。据图回答：
(1)AB两图共有的能产生ATP的细胞结构有 。(填图中标号)
(2)植物根尖细胞内与有丝分裂有关的细胞器是 。(填图中标号)
(3)6的结构特点是 ，下列哪一项与该特点无关 。
(4)11与染色体的关系为同一物质不同时期的两种存在状态，则组成11的主要化学成分
为 和 ，其中前者为遗传物质。
(8 分)下图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质( 简称 RP) 的合成及调控过程，
图中①和②表示相关的生理过程，mRNA上的 RBS 是核糖体结合位点。请据图回答:
(1)图中启动子是________识别、结合的位点，①表示的生理过程是________。
(2)大肠杆菌细胞中 RNA的功能有________(从A一D中选)。
| A．作为遗传物质 | B．传递遗传信息 | C．转运氨基酸 | D．构成核糖体 |
(3)细胞中缺乏rRNA时，RP1与RBS结合，干扰了________，从而抑制了翻译的起始，当细胞中rRNA浓度高时，RP1与________结合，mRNA可以正常翻译，通过这种调节机制，可以避免细胞内物质和能量的浪费。
(4)大豆中的"染料木黄酮"是一种抗癌药物的成份，该物质能抑制rRNA的形成，导致细胞中________(填细胞器)数目减少，________速率减慢，抑制癌细胞的生长和增殖。
(9分)下图为科学家培育抗棉铃虫棉花的研究路线图。请据图回答:
(注:Kan 为卡那霉素抗性基因)
(1)A过程需要的酶有________。
(2)c过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。
(3)离体棉花叶片组织培养获得转基因抗虫植株所依据的理论基础是________。
(4)科学家发现某些转基因抗虫植株体细胞含两个抗虫基因，假设这两个基因在染色 体上随机整合，出现如图所示三种情况。假定抗虫基因都能正常表达，且各型配子活力相同。请设计实验，确定该转基因植株基因的组成是哪一种。
①实验步骤:
I选用该转基因抗虫植株与________进行杂交。
II观察并统计后代表现型和比例。
②结果预测:
I若不考虑交叉互换________，则为图甲所示的基因组成;________，则为图乙所示的基因组成;________，则为图丙所示的基因组成。
II若同源染色体的________之间发生一次交叉互换，则________(填"甲"、"乙"、" 丙") 的实验结果可能会与I的预测结果不同。
(7分)亲核蛋白是在细胞质内合成，然后输入到细胞核发挥作用的一类蛋白质，有些亲核蛋白具有头尾两个不同的结构域，科学家对其核输入过程进行了研究，请据图回答:
(1)亲核蛋白有很多种类型，组成这些蛋白质的单体是________。
(2)实验过程中，科学家利 用________酶将亲核蛋白进行有限的水解， 并对其头部和尾部分别进行同位素标记，然后利用________技术将相关物质注入到爪蟾卵母细胞的细胞质中。
(3)实验结果分析:
①实验一、二、三表明能进入细胞核的物质有________，实验四将尾部结构包裹在胶体金颗粒上，再注入细胞质，也能在核内积累。这些实验结果表明________对于亲核蛋白的核输入具有关键作用。
②科学家还发现，不同大小的蛋白质都可以进入细胞核，由此推测核膜上________是可调节的。
(4)进一步研究发现，亲核蛋白一般都含有特定的氨基酸信号序列，其与核膜或细胞质中________特异性结合，起到了定位的作用。
(10 分)细叶桉为原产于澳大利亚的喜光耐旱高大乔木，蛤蒌是我国南方地区生长在树林中半阴处的常见植物。图甲为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值( P/R) 随光照强度变化的曲线图，请据图回答:
(1)图甲中表示细叶桉的曲线是________。
(2)当光照强度为a时，B植物有机物的积累速率________("大于零"、"小于零"、"等于零")。光照强度在c点之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是________。
(3)若其他条件不变，光照强度突然从d变为b，则短时间内A植物叶肉细胞中的C3将________。
(4)科研人员设想，在细叶桉人工林下种植经济作物，这样既能充分利用土壤和光照等资源，也能提高细叶按人工林群落的________。据此，研究了细叶桉凋落叶对蛤蒌幼苗的影响，部分研究结果见图乙，请据图回答:
①在凋落叶量为30(g/kg土壤) 时，主要影响了蛤蒌幼苗光合作用过程中的________速率，判断的依据是________;在凋落叶含量为90(g/kg土壤)时，C3生成速率下降，说明蛤蒌幼苗对________的利用下降。
②研究表明，细叶按的凋落物对当地多种植物的影响与对蛤蒌幼苗的影响相同。因此，若在该地区大面积种植细叶按，会降低当地生态系统的________。
(6分)确定核糖体是蛋白质合成的场所以后，科学家曾提出如下问题：核糖体所含的RNA是翻译的模板吗?为此他们进行了如下实验：
①将大肠杆菌在重培养基(15NH4Cl和13C-葡萄糖)上培养，使细菌上各种成分(包括细菌核糖体)被重的同位素标记。然后，他们使用T4噬菌体感染细菌(噬菌体感染后，宿主细胞将不合成自身成份)。
②将细菌转移到轻培养基(14NH4Cl和12C-葡萄糖)上培养，同时，将放射性标记14C的尿嘧啶加到培养基上。对核糖体进行密度梯度离心分析。
若实验结果是：所分离的核糖体密度______(全为重／全为轻／中等密度／轻重均有)，且新出现的含14C的RNA是以_______为模板转录而成。则否定核糖体所含的RNA是翻译的模板的猜想，而新合成的RNA称作________。
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