最近你就高二模拟考试该偏难还是该偏易这个问题进行了一次调查。结合下表内容，用英语写一篇短文，介绍有关调查情况，并发表自己的看法。
| 赞成偏难，反对偏易 |
赞成偏易，反对偏难 |
| 喜欢挑战，越难越好； 有助于学生了解自己的薄弱环节，改进学习方法。 |
题目太难，学生会泄气，会害怕今后的高考； 题目容易，易得高分，获自信。 |
注意：1.词数120以上,开头已为你写好（不计入总词数）；
2.文章必须包含所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：高考College Entrance Examination
Recently I have made an investigation on whether a model-test paper for Senior two should be difficult or easy. Opinions are virous on this matter.
假如你是一名中国学生，名叫李华，参加了学校组织的赴英交流活动。在活动期间你住在英国朋友Peter家里。现在你已经回到中国，请根据以下内容，给Peter写信。
1．感谢在英国期间Peter一家对你的关照；
2．你的英语水平得到了提高，同时也了解了英国很多的风土人情；
3．你非常喜欢和Peter一家到乡下郊游，和当地的农民聊天，还喜欢去钓鱼，去观看树叶的颜色变化等；
4．这些美好的记忆将使你终生难忘；
5．邀请Peter一家抽空到中国来玩。
注意：1．词数100左右。
2．信的开头和结尾已为你写好，不计人总词数。
Dear Peter，
It is a pleasure for me to write this letter to tell you how much I enjoyed my stay with your family during the exchange activity organized by our school．
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Yours
Li Hua
目前，学校出现部分学生抄袭作业的现象。现在就这个话题谈谈自己的看法。标题是 “My opinion on copying others’ homework．”
内容要点如下：主要原因：作业量大，偏难，对功课不感兴趣，懒惰。完成作业，取悦老师。
个人看法：抄袭不对，违反校规。要诚实，勤奋学习，有困难可请教同学和老师。短文标题与开头已写好，不计入总词数。（100字左右）。
My opinion on copying othe
rs’ homework
It is known to us all that some students copy others’ home work… ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作为一名刚刚升入高三的学生，请你用英语给班主任王老师写封邮件，内容至少包括以下三个方面：
1．升入高三的感受。
2．高三学习计划和高中毕业后的打算。
3．对高三任课教师的建议。
注意：
1．词数120~150。
2．可适当增加细节。
3．文章开头、结尾已写好。
Dear Mr. Wang,
Time flies. Two years has passed before I know it.
Sincerely yours,
Tom
假设你是李华，下个月要去英国留学，想通过你的英国朋友Peter寻找寄宿家庭。请你用英语给他写一封电子邮件，说明你的租房要求：
1.提供单独的房间，干净整洁；
2.房子应离市中心不远，交通便利；
3.房东一家能够说地道的英语，热情好客；
4.最好能免费提供洗衣机和厨具，以便自己洗衣，做饭。
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结束语已为你写好。
Dear Peter,
I am going to study in London next month.______
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Looking forwards to your early reply.
Yours truly
Li Hua
请根据下面的提示写一篇题为“Ｍy New English Teacher”的短文，可做适当发挥，字数在100词左右。
（1）李老师留给我的第一印象是年轻，漂亮，热情，有活力；
（2）她讲授清楚,有耐心,并且总是鼓励我们，因此同学们都积极参与英语课堂；
（3）她教我们刚刚两个星期，但已经成为最受我们欢迎的老师；
(4) 在李老师的帮助下,我们一定能在英语上取得大的进步。
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