(每空2分，共8分)仔细观察下图所示的实验，完成下列问题。
(1)该实验的目的是验证_____________________。
(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧，结果如何？______________。
理由是什么？___________________________________。
(3)实验中验证的激素的化学本质是___________________。
图甲表示某自然保护区的能量流动过程〔单位为103kJ/（m2·y）〕，A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。请回答下列问题：
（1）图甲中C代表______ ，E2散失到环境中的形式是______。
（2）E1代表的含义___________ 。
（3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应该______ ，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______（保留小数点后一位）。
（4）生态学上有“中度干扰”假说，就是一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它们具备____ 能力，能够维持自身的相对稳定，人类无需参与。但是超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的，这说明___ 。
（5）乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降，决定其数量变化的主要因素是___ 。D点后一般采用_____ 方法对该种群进行数量调查。
用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性。
| 甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 卷曲翅♂ |
卷曲翅♀ |
正常翅♂ |
正常翅♀ |
（1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计实验如下：选取序号为 果蝇作亲本进行杂交，如果子代雌果蝇全为卷曲翅，雄果蝇 ，则基因位于X染色体上。
（2）若已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计实验如下：选取序号为 果蝇作亲本进行杂交，如果子代表现型及比例为 ，则存在显性纯合致死，否则不存在。
（3）若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是 。卷曲翅红眼果蝇占F1 的比例 。
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。
（1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在x、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是__________和____________。
（2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了________ 的功能。
（3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，分泌物a作用于垂体，则细胞甲可能是________ 细胞，分泌物a可代表其分泌的_____ 激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是______ 。
（4）科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞，则其分泌物是_____________。
（5）上图充分说明______________调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
对长白山某植物甲进行如下实验操作：①取若干株长势相同的植物甲均分成6组，测得每组平均干重为2．8g；②第1组不遮光，2—6组分别进行程度为I—V 的遮光处理(遮光程度依次增强)，其他生长条件相同且适宜；③培养相同时间后，测定植株干重、叶绿素a及叶绿素b的含量，将所得结果绘制如图。请回答相关问题。
（1）利用试剂_______分别提取6组植株的色素，并将每组色素均分为两份，分别进行下列操作：
①纸层析法分离所提取色素，得到的两条叶绿素的色素带中，距滤纸条上滤液细线较______(远或近)的色素带较宽。
②对提取的色素进行蓝紫光吸收能力测试，随遮光程度的增强，吸收能力_______。
（2）不遮光处理与遮光程度I、Ⅱ相比，植株干重小，可能的原因是：光照强度__________，间接引起气孔关闭，导致光合作用的_______反应受到影响所致。遮光程度V时，光照强度最小，此时光合作用速率和呼吸作用速率的关系是_______ 。
（3）设叶绿素a与叶绿素b的比值为N，则根据实验数据分析，在遮光程度II—V之间，甲的净光合作用强度与N呈_______相关。
[生物—选修3：现代生物科技专题]某种畜场出产优良奶牛供应周边牧区。回答相关问题。
（1）种畜场购买高产奶牛冷冻胚胎，通过 技术，从一枚胚胎可获得2-4头高产奶牛。
（2）技术人员运用胚胎细胞核移植与胚胎移植等技术手段，从一枚胚胎可获得更多的高产奶牛。用于核移植的卵母细胞要在体外培养到 期，将高产奶牛的 注入去核的卵母细胞后，还要用物理或化学方法激活 细胞，目的是 。
（3）所获得的重组胚胎，可用 移植到同种的、 相同的受体母牛体内，使之继续发育为新高产奶牛个体。
（4）近年来技术人员尝试运用高产奶牛体细胞核移植技术，但体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是： 。
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