下图甲表示某种植物特殊的CO：同化方式：夜间气孔打开，固定CO2，产生苹果酸贮存于液泡；白天气孔关闭，苹果酸脱羧释放CO2，用于卡尔文循环。下图乙表示a、b、c三种植物叶片光合作用速率的日变化。
请回答下列问题：
（1）图甲中的植物夜晚能吸收CO2，却不能合成三碳糖的原因是 。该植物白天进行光合作用所需的CO2的来源有 、 。
（2）图甲中的植物最可能是图乙中的 种植物（填字母），推测这种植物最可能的生活环境是 。
（3）图乙b植物叶片在晴天中午光照强烈时，CO2吸收速率出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午 休现象”，产生这一现象的主要原因是 。图乙a植物叶片在晴天中午光照强烈时，CO2吸收速率却没有出现低谷，从该植物固定CO2的酶的特点分析可能的原因是 。
（4）在一定的二氧化碳浓度和适宜温度下，把图乙中a植物的叶片置于5千勒克斯（光合作用总速率为44mgCO2／100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（细胞呼吸速率为6．6 mgCO2／100cm2叶·小时），则一天内该植物每25cm。叶片葡萄糖积累量为 mg（用CO2的净吸收量表示）。
(12分) 下图为某家族系谱图，图中斜线阴影表示的是甲种遗传病患者，黑色表示为红绿色盲(B-b)患者。请据图回答。
(1)甲种遗传病其致病基因位于________染色体上，是________性遗传。
(2)图中Ⅲ-2表现型正常，且与Ⅲ-3为双胞胎，则Ⅲ-3不患甲病的可能性为___________。
(3)图中Ⅰ-4的基因型是________，Ⅰ-3的基因型是________。（只写与色盲有关的基因型）
(4)若图中Ⅱ-4为纯合子，则Ⅳ-1两病兼患的概率是________。
刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了，某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验，研究玉米种子堆中热量的来源。
（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。
（2）实验材料和器具：刚收获的玉米种子，同样大小消毒过的透明暖水瓶，消毒过的温度计，加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具，稀释过的消毒剂等，以上材料和器具可供实验用。
（3）实验步骤：
第一步：取A、B、C三个试管。
第二步：
第三步：在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。
第四步： 。
（4）实验现象： 。
（5）实验结论： 。
下图是一组关于植物新陈代谢的示意图，请据图分析回答：
（1）土壤中水分经①过程进入根细胞内的主要方式是 作用，与这一过程直接相关的细胞器是 ，植物体内水分经⑩过程散发到外界的方式叫 作用。
（2）若遇低温天气，将严重影响⑥过程的进行而对①过程的影响很小，这充分说明 。大雨之后，农田渍水过多、过久会严重影响⑥过程的完成，主要原因是图中 （填代号）生理过程受阻。
（3）若该图表示的植物为马玲薯，其根细胞能够进行的过程有 （在①~⑨中选填代号）。
（4）在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面农家肥含有 ；另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会 。
(8分)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
II．计数与方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于 ，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是 。为提高实验的准确性，实验时应进行 。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是 。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。压在小方格边线上的酵母菌计数方法 。
（4）请你设计表格处理实验的数据。
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