某课外小组同学用愈伤组织同时进行了两组实验：甲组培养基中含3%的蔗糖，乙组培养基中不含蔗糖，经灭菌后接种，每组实验再分成两个小组，分别在光下和暗处培养。1个月后，观察植物生长、分化情况，结果如下表：
由此得出的结论是：
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：
（1）某植株体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是。
（2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，一个这样的细胞产生基因组成为AB的精子概率是。若产生基因组成为AaB的精子，其原因最可能是减数（时）期，染色体分配异常。
（3）图③是另一高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是，此图对应于图④中的段。该动物体细胞中有条染色体，减数分裂中可形成个四分体。
（4）在光学显微镜下观察同处于有丝分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是。
（5）上图细胞中，具有同源染色体的是（写编号）；DNA分子数与染色体数相等的是（写编号）。
1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：①噬菌体侵染细菌②35S和32P分别标记T2噬菌体③放射性检测④离心分离
（1）该实验步骤的正确顺序是（）
A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④
（2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是，_______________(填序号)。。
（3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是 （）
A．用含35S的培养基直接培养噬菌体
B．用含32P培养基直接培养噬菌体
C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
（4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养。若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于中。
燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。已知黑颖(基因B)和黄颖(基因Y)为显性。但只要基因B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答：
(1)亲本的基因型是。F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)的遗传遵循。
(2)F2中白颖基因型是，黄颖基因型有种，黄颖占所有非黑颖总数的比例 是。
(3)若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为时，后代中的白颖比例最大，占总数的。
下图一是某同学所画的某种哺乳动物在不同分裂过程中某些时期的部分染色体分布示意图，下图二表示另一同学观察同种种哺乳动物某组织切片时，记录的两个处于分裂期细胞内的染色体、DNA、染色单体数量，请据图回答以下问题：
（1）图一所示细胞均处于对应分裂过程中的期，其中细胞的下一个时期可对应图二中的B细胞，图二中的A细胞可能与图一中细胞染色体分布规律相同。
（2）若将某个细胞的所有DNA全用32P标记，培养在不含任何放射性物质的培养液中，让其进行连续分裂，检测时发现一个处于图一甲时期的细胞中没有任何放射性，则在产生该细胞前至少经历了次有丝分裂。
（3）图二中的①②③分别代表的数量，综合AB分析两个细胞的染色体、DNA、染色单体数量，可知该组织切片取材于动物的（填组织器官）。
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