空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源. (1)空气中稀有气体的体积分数大约为. (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法(填"正确"或"不正确"). (3)因为氮气具有的性质,所以充入食品包装袋内用于防腐. (4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行作用. (5)用微粒的观点解释: ①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是; ②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是.
在如图所示装置的试管中,加入硝酸铵固体,片刻后,U型管中左侧液面将 _________ (填“上升”、“下降”或“不变”),产生这一现象的原因是 ______ ___。若加入 _________ 固体,现象则相反。
学习溶液的知识后,可以帮助我们正确认识溶液的组成及物质的溶解过程,下表是几位同学对溶液的错误认识,请你用熟悉的实例来否定其观点.
相信你会辨别:写出下列溶液中的溶质、溶剂:
由上(并结合书本)可知:(1)________是最常见的溶剂.(2)溶质状态可以是________________________.(3)固体、气体与液体混合,________是溶剂.液体与液体混合,有水的,水是________;无水的,量多的是________.小窍门:可以根据________________辨别出溶质、溶剂.
请你各举出一个实例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。(1)溶液一定是无色的。实例:_________溶液不是无色的。(2)均一、稳定的液体都是溶液。实例:_________不是溶液。(3)溶液中的溶质一定是固体。实例:_________可做溶质,但不是固体。
某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验,探究物质溶解于水时是放出热量还是吸收热量.他们向图中A、B、C三个实验装置中的盛有一定量水的小试管中依次加入固态NaCl、NH4NO3、NaOH(放入固体前,U形管中液面均相平).(1)请你帮他们填写下表:
(2)从物质溶解于水的对比实验中得出的初步结论是________________________________.