下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
（1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式 。判断的理由是 。
（2）无氧呼吸强度与氧浓度的关系是 。
(3)上线与下线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有（ ）（多选）
A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C．B点时，无氧呼吸强度最弱
D．B点时，植物呼吸强度最弱
（4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是 。
（5）图中阴影部分的面积代表 。
（6）当外界浓度为4%－5%时，该 器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍。
（7）由以上分析，保存水果、蔬菜应（ ）
A．控制空气流通，使氧浓度保持在10% B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%
C. 不让空气流通，抑制有氧呼吸 D．保持通风良好，抑制无氧呼吸
(10分)下图是三倍体西瓜育种原理的流程图：
(1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这时的细胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此为_______。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于______________________________2分。
(3)四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞为_______倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是______________________________，由此而获得三倍体无子西瓜。
(4)三倍体西瓜高产、优质、无子，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程中需要的时间周期为_______。
下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。
(1)完成过程①需要 （2分）等物质从细胞质进入细胞核。
(2)从图中分析，核糖体的分布场所有 。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由 中的基因指导合成。
(4)用
一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测一鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号)，线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。
图甲是物质A通过细胞膜的示意图。请回答以下问题。
⑴图甲中，物质A跨膜运输的方式是 。该运输方式也可用图乙中的曲线 表示。若物质A进入到细胞内，则转运方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
⑵图乙中，曲线①反映出物质运输速率与 有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能是 。
⑶科学家在 (填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下观察细胞膜分子结构，构建如图甲中所示的 模型，该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明细胞膜具 特点。
如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
⑴漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为 。
⑵图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ，两者在物质透过功能上的差异是 。
⑶为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：紫色洋葱。
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 （填代号）
②选两片洁净的载玻片， ，在载玻片中央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 。
⑷上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。
如图为细胞的亚显微结构模式图，请据图回答（[ ]内填写序号）：
⑴上图属于真核细胞的是 ，属于原核细胞的是 ，做出该判断的主要依据是 。
⑵图甲中具有双层膜的细胞结构是 。图乙中能够合成性激素的细胞器是 。
⑶上面的三张图片 （是/不是）物理模型。
⑷将上图三种细胞分别置于清水中，三种细胞的形态变化最大的是 ，主要原因是 。
⑸如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质⑦的用3H标记的亮氨酸，则被标记的亮氨酸在该细胞内出现的先后顺序是：②→ (填序号)。该物质合成所需的能量主要由［ ］ 提供。若物质⑦是胰岛素，运输到作用部位会被相应的靶细胞上的 识别。
⑹若丙图中①表示某种细胞器，则乙图中表示该细胞器的序号是 。
⑺图乙中 （填序号）等结构共同构成细胞的生物膜系统。对生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理。
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