含硫的物质在实验室或工业生产过程中可出现下列图示的转化: (1)实验室中,单质硫是色固体,点燃少量单质硫于充满氧气的集气瓶中燃烧,产生漂亮的蓝紫色火焰,生成物质A. (2)A是工业排放物中一种主要的空气污染物,也是酸雨形成的主因之一.根据你学过的知识可将A转化成 N a 2 S O 3 ,你提供的试剂是溶液. (3)在硫酸工业中,将A在一定条件下与空气中的物质反应得到B,B与水结合得到硫酸.B与A的组成元素相同,B中硫元素与硫酸中硫元素化合价相同,写出A转化成B的化学方程式:.实验室测定,B与水结合时温度升高,则反应④为反应(选填"吸热"或"放热"). (4)上述物质转化过程中,属于化合反应的是(填序号). (5)若回收工业排放物A 32吨,理论上可生产硫酸吨.
甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质,且甲、乙、丙3种物质属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别.X与甲、乙、丙的关系如图所示(图中“—”表示两端的物质能发生反应). (1)若将X放入丙溶液中,观察到X表面变红,溶液由蓝色变为浅绿色,则X为________;将X放入乙溶液中,观察到的现象是________________________;写出X与甲反应的化学方程式:________________________. (2)若乙与丙不含相同元素,且乙与丙反应可以生成甲,甲可用于灭火,则甲的化学式为________;向X与乙、X与丙反应后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液分别变为无色和红色.则X与甲反应的化学方程式为________________,X与乙反应后溶液中溶质的组成可能为________.
图中的各物质都是初中化学常见的物质,其中A是发酵粉的主要成分之一,B是常用调味品,E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱. 结合图回答下列有关问题: (1)在物质的分类中,D属于________(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”). (2)写出B、E的化学式:B________,E________. (3)图中反应②的化学方程式为________________. (4)图中反应④的化学方程式为________________.
在学习“酸碱中和反应”时,老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子.操作过程及现象如图所示. 老师揭秘:“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体,无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成的.请回答下列问题: (1)“空”杯内涂抹的物质可能是________溶液. (2)此过程中发生反应的化学方程式可能是________. (3)最终溶液为无色,能否说明该溶液一定呈中性?________(选填“能”或“不能”),理由是________.
U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水,向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示). (1)开始时________管溶液呈红色. (2)充分反应后U形管中溶液全部呈无色,除酚酞外,此时溶液中一定含有的溶质的名称为________.可能含有的溶质的化学式为________,写出上述反应的化学方程式________.
实验课上,丁丁为验证氢氧化钙的化学性质做了如图所示3个实验. 请回答: (1)A试管中的反应现象是________; (2)观察B试管中是否发生反应的方法是________; (3)C试管中发生反应的化学方程式为________; (4)丽丽认为丁丁的实验不全面,按物质分类还应补做________与石灰水的反应.