生命系统的各个层次都普遍存在稳态现象,下列关于稳态的叙述错误的是
有两种植物,一种在强光下生长,一种阴生生长。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下,请回答有关问题 (1)由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是_______;光照强度直接影响光合作用的 __________过程,该过程可将光能转化为______________中的化学能。(2)如果在某光强下,叶片放氧速率为零,其生理学含义是____________。如果用此光强照射大田作物,则作物很难正常生长,分析原因是__________________________________________。(3)光照强度>600 μmol光子/m2·s时,叶片A放氧速率主要被____________限制,叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途经是__________________。(4)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图,则大约在175 μmol光子/m2·s时两条曲线相交,此点的生物学含义是____ _______。
实验探究:(1)提出问题:除植物种子外,植物的其他部分,如根尖细胞中是否也含有脂肪?(2)作出假设:____________________________________________ 。 (3)实验原理:①__________________________________________;②苏丹III可溶于质量分数为50%的酒精溶液。(4)实验材料:新鲜洋葱根尖,苏丹III染液、质量分数为10%盐酸溶液,质量分数为50%的酒精溶液,蒸馏水,载玻片,盖玻片,_________,刀片,培养皿,镊子,吸水纸,滴管。(5)主要实验步骤: ①取一培养皿,向其中加入适量的质量分数为10%盐酸溶液,再将洋葱根尖浸泡于其中,5min后取出,并用清水漂洗。 ②用经过处理的洋葱根尖,制作成临时装片,再在装片的盖玻片上再加一块载玻片,用手指轻压,使根组织细胞分散。 ③揭去盖玻片,在洋葱根尖上滴加2~3滴_____________,染色3min。④用吸水纸吸去染料,再滴加1—2滴质量分数为50%的酒精溶液,作用是____________;用吸水纸吸去根尖周围的酒精,滴一滴蒸馏水,盖上盖玻片,制成临时装片。⑤显微镜观察(6)最可能的结果:____________________________________。(7)该实验试剂若改为苏丹Ⅳ染液,洋葱根尖临时装片改为花生子叶临时切片,那么,可以在显微镜视野中观察到____________________________________
光学显微镜是中学生最常用的生物实验仪器。下图所示为光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请看图回答:(1)在观察黑藻细胞质流动的实验中,应先用物镜 (填图中的序号)观察清楚后,再用转换器转过另一物镜,此时视野亮度变 ,可调节 和 来改变视野亮度,并用 进行调焦至看到清晰的物像。(2)要仔细观察叶绿体的形态时,应选用的显微镜目镜、物镜分别为 (填图中的序号),此时放大倍数为 倍。(3)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的 (4)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于 上;若异物在装片上,当向右上方移动装片时,视野中异物会向 移动。
如图为核苷酸链结构图,请据图完成下列问题: (1)能构成一个完整核苷酸的是____________(从a,b中选)。由它形成长链时,其排列顺序代表了____________.(2)各核苷酸之间是通过____________(填“①”“②”或“③”)连接起来的。(3)若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的碱基是____________;若该链为核糖核苷酸链,则缺少的碱基是____________。
(10分)某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体(一种病毒,含有蛋白质和另外一种物质)、乳酸菌等样品进行化学成分分析,结果忘记了贴标签,请你帮他判断:(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是____________。(2)含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是____________。 (3)没有细胞结构的生物是____________;具有细胞结构但没有成形的细胞核的生物是____________,它属于____________生物。(4)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是____________。 (5)从上述分析可以看出,生物中都含有____________和____________两种成分。这两种成分中占细胞鲜重较少的是____________,它对生物体的___________________有极其重要的作用。