下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是A．《过零丁洋》——

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下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是

A．《过零丁洋》——《稼轩词编年笺注》——文天祥——宋代

B．《范进中举》——《儒林外史》——吴敬梓——清代

C．《孔乙己》——《呐喊》——鲁迅——现代

D．《丑小鸭》——童话——安徒生——丹麦

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选出对课文理解有错的一项。（）

A．文章描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊的感情。

B．课文的语言饱含感情，“苦中略带些涩”的滋味贯穿全文，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿表面是写“乐”，童年的“我”却没有感到“乐”，这都是苦的滋味。

C．课文的语言十分生动，很有感染力，如开头对看柳叶儿、摘柳叶儿、品尝柳叶儿的描写，就给人以一种饱含感情的感受。

D．一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。

这个比喻是“我” 内心的真实写照，是极端饥饿在头脑中的折射：太饿了！随时都会想到“吃”，真希望太阳是“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”，多么好吃啊！在这充满诗情画意的描写中又掺进了多少苦涩！

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对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是：（）

A．清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃

B．因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行

C．村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到

D．当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩

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对我“挨骂”、“挨打”却感到“美滋滋”的细节理解正确的一项是：（）

A．那时候农村的教育方式值得商榷

B．家人的“打”和“骂”中包含着对子女的爱

C．小时候我们都会经历的生活，父母总是很严厉

D．表现了家长的担心和“我”因爬树本领的自豪感

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文中“我”把“太阳”说成是“肉做的大樱桃”理解正确的一项是：（）

A．这是“我”童心未泯的表现

B．那时因极端饥饿在“我”头脑中的条件折射

C．远望太阳，这个比喻很形象、生动而美好

D．因为淘气，所以生活充满了欢乐和笑声

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下列句子中没有语病的一项是（）

A．11月4日，重庆400多万农民工度过了第一个自己欢乐的“农民工日”。

B．在学校举行的“五十米迎面接力”比赛中，我们班获得了一等奖，全班同学都感到很荣誉。

C．阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。

D．生活中蕴藏着丰富的语文学习资源和使用语文不规范的现象。

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