我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻流程示意图，请回答下列问题：
(l)铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用 法获得此目的基因。
(2)构建重组Ti质粒时，通常要用 分别切割 和 。
(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得 。
(4)为研究外源基因的遗传方式，将T。代植株上收获的种子种植成T1，代株系，检测各单株的潮霉素抗性。在检测的多数T1代株系内，抗潮霉素植株与潮霉素敏感植株的比例为3：1，此结果说明外源基因的遗传符合 定律。有少数T1代株系的所有植株都表现为对潮霉素敏感，但其体内能检测到铁结合蛋白基因，造成这一结果最可能的原因是 。
下图1为某种单基因遗传病的系谱图（相关基因用H、h表示）。图2表示H和h基因中的某一特定序列经Bcl I 酶切后产生的大小不同片段（bp表示碱基对），由于不同长度的酶切产物电泳后形成不同的条带，据此可进行基因诊断。图3 表示对图1系谱图中的五人进行基因诊断后得到的电泳带谱。
请据图回答以下问题：
(1)从图1可以看出，通常系谱图中必须给出的信息包括： 、 、、世代数以及每一个体在世代中的位置。
(2)图2中的Bcl I 酶能够识别双链DNA分子的 ，并且破坏特定部位的
键。
(3)分析图2可知，H基因突变成h基因时发生了碱基对的 (替换/增添/缺失)。如果突变发生在基因的中部，会使得相应蛋白质的 序列改变。
(4)综合分析上图可知，该病的遗传方式为 隐性遗传，Ⅱ–3的基因型为 ，其儿子的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三种片段的概率是 。
(5)若Ⅱ–2与一患病男性婚配，请在右图中画出其儿子和女儿的基因诊断结果。
(6)若H基因突变成h基因后，结果导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。则基因模板链中发生的改变是 。
将某绿色蔬菜放在特定实验装置内，研究温度对光合作用和有氧呼吸的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以蔬菜从外界吸收的CO2量、向外界释放的CO2量为指标。实验结果如下表所示：
请回答：
(1)有氧呼吸速率的观察指标除了表中所示的以外，还有干重的减少量或 。
(2)当温度从25℃增加到30℃时，该蔬菜光照下吸收CO2的量反而减少，原因是随着温度的升高，该蔬菜 。
(3)若在连续光照条件下，该蔬菜生长的最适宜温度是 ℃。在35℃时，该蔬菜
(能/不能)生长。
(4)每天交替进行12小时光照和12小时黑暗，温度保持在恒定条件下，该蔬菜生长的最适宜温度是 ℃。此时，该蔬菜在白天制造的有机物量为 mg（以CO2变化量表示），全天积累的有机物量为 mg。
(5)分析表中数据，对于温室蔬菜种植业有何启示?
分析有关科学探究的资料，回答问题。影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液，碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水。
实验器材：略。
实验步骤：
取4支干净的试管，按照表8的设置，加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为 ① 水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟，取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况。
1．请为本实验拟定一个课题 。
2．步骤①中设置的温度应为 ；表中②③应添加的试剂量分别为 、 。
3．请分析设置3号试管的目的 。
4．为确保实验结果的准确性，下列属于需要控制的因素有 。（多选）
| A．淀粉溶液和酶溶液的浓度和体积 |
| B．反应的温度和pH |
| C．反应开始时间和取样的时间 |
| D．样液与碘液反应后呈现的颜色的深浅 |
5．若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。
2号试管 。
3号试管 。
4号试管 。
分析有关遗传病的资料，回答问题：资料一：调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: 
1．该种遗传病的遗传方式是 。
2．假设第Ⅰ代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的，Ⅱ-3的基因型为AAbb，且Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代均正常，则Ⅲ-1的基因型为 。Ⅱ-2的基因型为 。
3．在上述假设的情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。
资料二：某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图。减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起，如图，配对的三条染色体中，在分离时，任意配对的两条染色体移向一极，另一条染色体随机移向细胞另一极。
4．观察异常染色体应选择处于 期的细胞。图25所示的异常染色体行为是 。（多选）
| A．交换 |
| B．联会 |
| C．螺旋化 |
| D．着丝粒的分裂 |
5．图所示的变异是 。
6．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有 种。试分析该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代 。
回答下了有关基因工程和遗传表达的问题苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的二种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题。
1．将图①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有 种DNA片段。过程②需要用到 酶。
2．假设图中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，则该图中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割，并能获得所需重组质粒吗？并请说明理由 。
3．若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒
| A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开 |
| B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开 |
| C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开 |
| D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开 |
4．图中a链是 。不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是 。
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