“酒是陈的香”,就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室我们也可以用如图所示的装置制取乙酸乙酯。回答下列问题:⑴装置中导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防止 。⑵该反应属于哪类反应类型 。
⑶反应中浓硫酸的作用是: ⑷写出制取乙酸乙酯的化学反应方程式:
某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验。当温度迅速上升后,可观察到试管中溴水褪色,烧瓶中浓硫酸与乙醇的混合液体变为棕黑色。 (1)该实验中生成乙烯的化学方程式为:; (2)一些同学认为:溴水褪色的现象不能证明反应中有乙烯生成和乙烯具有不饱和性,因为棕黑色物质与浓硫酸反应生成某气体,该气体使溴水褪色反应的化学方程式为:; 另一些同学经过细致的观察后认为:试管中另一个现象可证明反应中有乙烯生成,且乙烯具有不饱和性。这个现象是; (3)该小组改用图2装置实验,将烧瓶置于润滑油(沸点、燃点均高于300℃)中加热。此法加热的优点是①;②;
某学生做元素性质递变实验时自己设计了一套方案,并记录了有关实验现象如下表(实验方案与实验现象没对应)
请你帮助该同学完成实验报告: (1)实验的目的。 (2)实验仪器:①②③④试管夹 ⑤镊子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂纸等 (3)实验内容: 与实验方案1至5对应的实验现象依次为(填字母编号)。实验现象 (A)为:。 (4)实验结论。
学生利用下图所列装置进行“铁与水蒸气反应”的实验,并利用产物进一步制取 FeCl3·6H2O晶体。(图中夹持及尾气处理装置均已略去) (1) 回答下列问题:所用铁粉中若有杂质,欲除去不纯铁粉中混有的铝粉可以选用的试剂为(填序号)。
此步涉及反应的离子方程式为。 (2)反应发生后装置B中发生反应的化学方程式是。 D装置的作用:。 (3)该小组学生把B中反应后的产物加入足量的盐酸,过滤,用上述滤液制取FeCl3·6H2O晶体,设计流程如下: ①用离子方程式表示步骤I中通入Cl2的作用②为了检验某未知溶液是否是FeCl2溶液,同学们设计了以下实验方案加以证明。向一支装有该未知溶液的试管中先通入氯气,再滴加KSCN溶液,溶液呈现红色,证明该未知溶液是FeCl2溶液。你认为此方案是否合理(填“合理”或“不合理”)。
(本题16分)一学习小组利用下图所示装置,对某含少量Fe的废铜屑进行铜含量的测定,并探究利用其制备硫酸铜溶液。 (1)向A中加入10g废铜屑样品,关闭弹簧夹,打开B活塞向A注入足量稀硫酸后关闭。①此时装置C中产生的现象是。 ②反应进行到A中不再产生气泡时,若C中收集到448mL(已换算成标准状况)气体,则该废铜屑中铜的质量百分含量为。 (2)接下来使Cu完全溶解的操作是: ① 拆除C、D装置后,打开弹簧夹 ②____________________________________________________________________ (3)为使A中固体加快溶解速率,以下方法运用合理的是。 a.对A装置加热b.向A内加入少量Fe2O3 c.向A内加入少量CuOd.增大空气通入量 e.向A内加入少量FeSO4f.向A内加入少量H2O (4)将A中溶液倒入烧杯内,加入Cu2(OH)2CO3将其调节至pH=4时,溶液中铁元素被完全沉淀,过滤后即得红褐色沉淀与硫酸铜溶液。 ①此过程的离子反应方程式是。 ②检验溶液中铁元素是否被完全沉淀最好的方法是___________ a.取样于试管→滴加KSCN溶液; b.取样于试管→滴加酸性KMnO4溶液 c.取样于试管→纸上层析后→ 喷KSCN溶液; (5)有同学认为,可以不用测量气体法计算废铜屑中铜的质量百分含量,其具体操作步骤可续写为:。
(本题16分)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)常用作食品漂白剂。其制备工艺流程如下: 已知:反应Ⅱ包含2NaHSO3Na2S2O5+H2O等多步反应。 (1)实验室制取氨气的化学方程式:。 (2)“灼烧”时发生反应的化学方程式:。 (3)已知Na2S2O5与稀硫酸反应放出SO2,其离子方程式为:。 (4)副产品X的化学式是:;可循环利用的物质是:_____________。 (5)为了减少产品Na2S2O5中杂质含量,需控制反应Ⅱ中气体与固体的物质的量之比约 为。 (6)检验产品中含有碳酸钠杂质所需试剂是(填编号) ①酸性高锰酸钾②品红溶液③澄清石灰水④饱和碳酸氢钠溶液⑤NaOH⑥稀硫酸