阅读下面材料,然后写一篇作文妈妈要出门,临走时叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着,阳光进不来,兄弟俩就商量说:“外面阳光多,我们扫点儿来。”于是,兄弟俩拿着扫把和簸箕,到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间,簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次,屋内还是没有阳光。妈妈回来了,看见他们奇怪的举动,就问道:“你们在做什么呀?”他们回答说:“房里没有阳光,我们想扫点进来。”妈妈笑着说:“孩子,只要你把窗户打开,阳光自然回进来的。”要求:1、自选角度,自拟题目。2、字数不少于600字。
任选一题 (一)不知不觉中,新学期半个学期时间过去了。我想,这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心,也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我,请相信,你的快乐和成长是我们的期待,你的困难更是我们努力改进的方向。 题目:上了中学以后 要求:1、写真事抒真情,以我手写我心。 2、叙事条理清晰,情感真挚感人。 3、书写工整,卷面清洁。 4、字数600字左右。 (二)题目:难忘 (父母、亲人、老师…)的恩情 要求:1.补充完整题目,并抄写在作文稿上。 2.选择几件事,表现所写人物的恩情,力求题材新颖,中心突出。 3.合理运用各种表达方式(记叙、说明、议论、描写、抒情) 4.文中不要出现真实的校名和人名。 5.字数在600字左右以上。
附加题: 学完了《安恩和奶牛》我们不禁为作者传神的人物刻画所折服,请模仿本文塑造人物形象的方法,从外貌、语言、动作、神态、心理等方面,选择一个你熟悉的人物进行片段描写,要求描写细致、突出人物性格,不少于150个字。
盼望着,盼望着,秋风来了,秋天的脚步近了…… 虽然还不时有热意袭来,但现在我们已经分明能从身边一事一物的变化中感受到秋天的来临了。请以《秋到校园》为题,扣住当前的气候和景物特点,选取校园的一角,写下你眼里、心里正在到来的秋天。要求用到虚实结合的写作方法,250字左右。
题目:有种幸福在心间 要求:(1)字数在600字左右。 (2)请不要写成诗歌。 (3)文中不要出现真实的校名、人名等。 (4)注意卷面整洁,字迹端正。
以下两题选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 (1)校园里飘过的一缕桂香,残塘固守的一枝秋荷,迷茫时一句温暖的话语,艰难中一个鼓励的眼神……生活许多细微却饱满的美好点滴往往被我们忽视,而后才一一捡拾,请补充题目并作文:捡拾 (2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 师傅说,如果你要烧壶开水,生火到一半时发现柴不够,你该怎么办?有的弟子说赶快去找,有的说去借,有的说买。师傅淡淡地说:为什么不把壶里的水倒掉一些呢?世事总不万般如意,有舍才有得。