在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
小明用天平、细绳、烧杯和水（ρ水="1.0" g/cm3 )测定某工艺品（实心）的密度。
（1）实验过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200 g；
②用绳将工艺品拴好并浸没在水中，但没有触及杯底（如图所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208 g，则工艺品的体积为cm3；
③从烧杯中取出工艺品，用天平单独测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图所示，工艺品的质量为g；
④工艺品的密度为ρ=g/cm3。
（2）小明测量的工艺品密度比真实值（偏大/偏小）。
小华学习做饭的过程中经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。如图所示，是她探究时的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量和初温相等的食用油和水外，其余都相同。
（1）能够支持她的猜想的事实是_______
| A．同样情况下，油升温比水快 | B．油能把食物炸黄，而水不能 |
| C．油能漂在水面上 | D．油比水难蒸发 |
（2）完成该实验还需要测量器材是_______、_______。
（3）食用油和水吸收的热量是用______________来反映的。
下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。
（1）图a装置探究平面成像特点，选择透明玻璃板的目的；
（2）图b装置可探究跟电阻的大小关系；
（3）图c说明：断断续续的电流可产生；
（4）图d铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的比石蜡大。
在探究“浮力大小等于什么”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：
| A．测出铁块所受重力G |
| B．测出空桶所受重力G1 |
| C．将水倒入溢水杯中 |
| D．把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F |
E．测出小桶和被排开水的总重G2
F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材
⑴分析评估上述实验，指出操作步骤中的一处错误：
错误：
改正：
⑵写出利用测量数据验证阿基米德原理的过程。（测量数据用图中物理量符号表示）
⑶如果用能够漂浮在水面的木块代替铁块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是（填字母）。
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