在图探究“平面镜成像特点”的实验中：
（1）是否要透过玻璃板才能观察到蜡烛A所成的像？答： 。能否用家用镜子的镜片替代玻璃板？答： 。
（2）用玻璃板和与A相同的蜡烛B是为了比较像与物的 关系并标记出像的 。
（3）当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B 玻璃板。
如图所示在“探究﹣﹣凸透镜成像”的实验中，凸透镜焦距为15cm
（1）实验前应首先调整蜡烛、凸透镜、光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是 ．
（2）如图，光屏应在 区域前后移动，才能得到清晰、倒立、 （选填“放大”或“缩小”的实像，根据这一原理人们制成了 ．
（3）若将蜡烛向左移动，则若想接收到清晰的像，需要将光屏向 移动，此时像的大小将 （选填“增大”、“减小”、“不变”）.
（4）在蜡烛和凸透镜之间放上一个近视眼镜，则发现像变得模糊了，这时应适当向
（选填“左”或“右”）移动光屏，才能重新得到清晰的像．
（1）婷婷用如图所示的装置探究“光反射时的规律”，并得出了“在反射时，入射角等于反射角”的结论，同组同学告诉她结论不正确，你认为正确的结论应该是： ；实验中，如果让光沿BO方向入射到镜面，那么反射光会沿OA方向射出，这说明，在反射现象中， ．
（2）完成上面实验后，她又和同组同学一起探究“平面镜成像特点”，为了确定像的位置，婷婷建议大家用 代替平面镜，找到像以后，她又在像的位置放了一个白色的光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像．当改变点燃的蜡烛的位置时，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是 ；
（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动 （填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调 （填“变高”、“不变”或“变低”）。
（3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为：
| A．振动频率越高，声音的响度越大 |
| B．振动频率越低，声音的响度越大 |
| C．振动幅度越小，声音的响度越大 |
| D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 |
小华选取一块石子，准备在实验室测定它的密度。
（1）他先将天平放在 桌面上，移动游码至标尺左端 处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向 调节，直至天平平衡。
（2）用调好的天平测石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图（甲）所示时，天平平衡，则此石子的质量为 g。在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图（乙）所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3。
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