为了探究并联电路的电流关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其

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更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度较难
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为了探究并联电路的电流关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中R₁是定值电阻，R₂是电阻箱。实验时改变电阻箱接入电路中的电阻值，在下表中记录了各次实验中电流表A₁的示数I₁与电流表A₂的示数I₂。根据表中实验数据，可归纳出I₁与I₂的关系式为：。

I₂/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7
I₁/A	0.7	0.8	0.9	1.0	1.1	1.2

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相关试题

安安和康康在“测量小灯泡的电功率“实验中，所选小灯泡的额定电压为 $2.5 V$ 。

（1）如图1甲是测量小灯泡的电功率的电路图。在检查仪器时，康康发现电流表的指针位置如图1乙所示，老师提示他电流表没有损坏，他稍作思考，判断出现问题的原因是电流表　　。

（2）纠正问题后，他连接的电路如图2所示，他将滑片 $P$ 移到　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 后，闭合开关开始实验。在移动滑片 $P$ 位置时他发现灯泡亮度、电流表的示数均发生变化，只有电压表的表指针在一个较大的示数不发生改变。检查电路连接后，他发现指针有一根导线连接出现了错误，请你在这根错误的导线上打“ $\times$ ”，再用笔画线代替导线在图中改正过来（导线不允许交叉）。

（3）纠正错误后，他重新开始实验，移动滑片 $P$ 直到电压表示数为 $2.5 V$ ，此时电流表示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

（4）安安的电流表坏了，老师给她一个已知阻值的定值电阻 $R_{0}$ 、若干开关和导线，安安重新设计了电路如图4所示，并正确测出小灯泡的额定功率。具体实验步骤如下：闭合开关 $S$ 、 $S_{1}$ ，断开 $S_{2}$ ，调节滑片 $P$ 使电压表读数为 $U_{额}$ ，此时小灯泡正常发光；不改变滑动变阻器滑片 $P$ 的位置，闭合开关 $S$ 、 $S_{2}$ ，断开 $S_{1}$ ，记录电压表此时读数为 $U$ ．请用 $R_{0}$ 、 $U_{额}$ 、 $U$ 写出小灯泡额定功率的表达式 $P_{额} =$ 　　。

题型：未知
难度：未知

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安安和康康在实验室里发现了一个可爱的卡通小玩偶，如图甲所示．他们选择不同的方法测量它的密度．

（1）康康用天平（砝码）、量筒、细线和水测量小玩偶的密度．

①当天平右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平在水平位置平衡，则小玩偶的质量为　　 $g$ ；

②在量筒中装有适量的水，小玩偶放入量筒前后水面变化的情况如图丙所示，则小玩偶的体积为　　 $c m^{3}$ ；

③小玩偶的密度为　　 $kg / m^{3}$ ．

（2）安安利用弹簧则力计、烧杯，细线和水，用另一种方法量小玩偶的密度，如图丁所示，她进行了如下操作

$:$

①在弹簧测力计下悬挂小玩偶，弹簧测力计静止时示数为 $F_{G}$ ．

②将小玩偶浸没水中，静止时读出弹簧测力计示数为 $F_{1}$ ，她用 $F_{G}$ 、 $F_{1}$ 和 $ρ_{水}$ ，计算出小玩偶的密度，如若小玩偶未完全浸入水中，那么安安所测得的小玩偶密度将会偏　　（选填“大”或“小” $)$ ．

题型：未知
难度：未知

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安安和康康在老师指导下完成“探究凸透镜成像的规律”的实验，实验所用凸透镜的焦距为 $f = 10 cm$ 。他们把凸透镜固定在光具座上 $50 cm$ 处，调节蜡烛的烛焰与凸透镜和光屏的中心在同一高度。

（1）如图甲所示，若此时他们想在实验中能用光屏承接到烛焰的实像，光屏在　　（选填“ $50 cm ~ 60 cm$ ”、“ $60 cm ~ 70 cm$ ”或“ $70 cm ~ 100 cm$ ” $)$ 范围内移动。

（2）他们保持凸透镜位置不变，把蜡烛放在 $30 cm$ 刻度线处，调整光屏到透镜的距离，则在光屏上看到烛焰　　（选填“放大”、“缩小”或“等大” $)$ 倒立的像。

（3）他们想模拟投影仪的成像原理，康康应在步骤（2）的基础上将蜡烛向　　（选填“靠近”或“远离” $)$ 凸透镜的方向移动时调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成清晰的像。

（4）他们保持凸透镜的位置不变，同时取下光屏，直接用眼睛观察凸透镜成像的各种情况。康康移动蜡烛使它从零刻度线处逐渐靠近凸透镜，同时安安从透镜的右侧透过透镜观察烛焰的像，如图乙是安安整理并记录看到的像的情况，根据你所学的知识，判断最先看到的像的编号是　　（选填代表像编号的数字）。

（5）请在图丙中完成从烛焰发出的一束光通过透镜的光路。

题型：未知
难度：未知

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安安和康康共同探究物质 $A$ 和物质 $B$ 熔化时温度的变化规律。

（1）实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是　　；

（2）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是　　（选填“ $a$ ”、“ $b$ ”或“ $c$ ” $)$ 。

（3）在实验过程中，他们每隔 $1 \min$ 记录一下物质 $A$ 和物质 $B$ 的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断　　（选填“物质 $A$ ”或“物质 $B$ ” $)$ 是晶体，它在 $4 \min - 7 \min$ 这段时间内处于　　（选填“固态”、“固液共存”或“液态” $)$ 状态，在此过程中它的内能　　（选填“增大”、“减小”或“不变” $)$ 。

物质熔化时温度随时间变化情况的记录表

时间

$/ \min$

物质

$A$ 的温度 $/^{°} C$

物质 $B$ 的温度 $/^{°} C$

题型：未知
难度：未知

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安安在探究通电螺线管的磁场分布的实验中，如图所示：

（1）在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排列情况，发现通电螺线管外的磁场与　　磁体的磁场相似；在通电螺线管的两端各放一个小磁针，据小磁针静止时的指向，可以判定图中通电螺线管的　　（选填“左”或“右” $)$ 端是它的 $N$ 极；

（2）如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是　　，并观察小磁针的指向。

题型：未知
难度：未知

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