对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进

更新 2022-09-03
科目化学
题型探究题
难度中等
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对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进行了如下实验.

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内 (1),醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡.	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成.
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	(2) (填"浓"或"稀")硫酸使白纸炭化.	即使是同种酸,由于 (3)不同,它们的性质不完全相同.
	两试管中均产生 (4)	不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有(5)(填元素符号).
	$E$ 试管中产生 (6), $F$ 试管中无明显现象.	不同的酸根会导致酸的"个性"差异.因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸.

清洗试管时,小乔同学将 $C_{、} F$ 两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀.请分析上述现象并回答：
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为(7).

Ⅱ.废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有(8)(填化学式).

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甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。 $C O_{2}$ 含量变化真有这么大？

（1）利用图乙所示法收集一瓶呼出的气体，标上 $A$ ；取一个同样装有空气的集气瓶，标上 $B$ 。将两根同样的小木条点燃后同时伸入 $A$ 瓶和 $B$ 瓶， $A$ 瓶中的木条先熄灭。这个实验现象（选填"能"或"不能"）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将 $100 m l$ 人体呼出气体压入 $20 m l$ 澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将 $100 m l$ 空气压入另一瓶 $20 m l$ 澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：。

题型：未知
难度：未知

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科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了"酸能使紫色石蕊试液变色"的知识后，进一步了解到"盐酸能电离产生 $H^{+}$ 和 $C l^{-}$ ，氯化钠能电离产生 $N a^{+}$ 和 $C l^{-}$ "。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答：

（1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为色；
（2）小科设计的实验方案研究的主要问题是。

题型：未知
难度：未知

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在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有 $C O_{2}$ 的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧。反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上粘附着灰白色固体。小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：
【提出问题】白色固体的成分是什么？
【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；
假设二：白色固体的成分是碳酸钠；
假设三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。
【进行实验】
步骤1：取燃烧匙上灰白色固体于烧杯中，加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液；
步骤2：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色。结论：白色固体的成分是氧化钠。有同学认为通过该实验得出的结论不正确，其理由是。
步骤3：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论是。
步骤4：取少量步骤1中的滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，出现白色沉淀，然后过滤，向所得滤液中滴加酚酞试液，无明显现象。则假设成立。

题型：未知
难度：未知

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下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中 $A_{1}$ 、 $A_{2}$ 、 $A_{3}$ 、 $B_{1}$ 、 $B_{2}$ 、 $B_{3}$ 均为溶液编号）
根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	$A_{3}$ 溶液为什么不变红？	$B_{3}$ 溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
作出猜想	实验过程中，酚酞变质了。	猜想一： $N a C l$ 猜想二： $N a C l$ 、 $H C l$
实验验证	（1）取少量 $A_{3}$ 溶液于另一试管中，向其中滴加 $N a O H$ 溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填"成立"或"不成立"）。（2）你认为，在常温下 $A_{2}$ 溶液测出的 $p H$ 应（填"＞"、"＝"或"＜"）7。	取少量 $B_{3}$ 溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为。据此，你认为乙同学的猜想（填"一"或"二"）成立。
交流反思	（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是。（2） $A_{3}$ 溶液未变红，你认为原因是 $A_{2}$ 溶液中较多，加入的 $N a O H$ 溶液未将其完全中和。（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

题型：未知
难度：未知

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某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。

【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。

实验步骤	实验现象	实验结论
如图一，将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中
如图二，

【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。

实验步骤	实验现象	实验结论
		氢氧化钠与二氧化碳反应

【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：
$2 N a O H + S O_{2} = X + H_{2} O$ ，X的化学式是。

题型：未知
难度：未知

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