某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系

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某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）。下列说法正确的是

A．该病为常染色体显性遗传病

B．II-6一定是该病致病基因的携带者

C．II-3和II-4所生孩子，男孩女孩发病概率不同

D．III-8为致病基因携带者

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与创造“番茄一马铃薯”杂交植物有关的生物技术是( )
①转基因技术 ②植物体细胞杂交 ③植物组织培养 ④细胞融合

A．①②③

B．②③④

C．②③

D．①④

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目的基因与运载体结合所需的条件是：（   ）
①同一种限制酶   ②具有标记基因的质粒   ③RNA聚合酶       ④目的基因
⑤DNA连接酶    ⑥四种脱氧核苷酸       ⑦ATP

A．①②③④⑤⑥⑦

B．①②④⑤⑥⑦

C．①②③④⑤⑦

D．①②④⑤⑦

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通过细胞杂交，要获得一个杂种植株，需要哪些步骤( )

A．分离原生质→诱导原生质融合→组织培养方法→得到杂种植株

B．分离原生质→原生质融合→杂种植株

C．获取细胞→原生质融合→组织培养→杂种植株

D．获得细胞→原生质直接融合→组织培养→杂种植株

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用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是( )

A．该愈伤组织是细胞经脱分化和分裂形成的

B．该愈伤组织的细胞没有全能性

C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽发能力的胚状结构

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蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是( )

A．氨基酸结构

B．蛋白质空间结构

C．肽链结构

D．基因结构

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