材料一:改革开放30多年来,一方面我国经济以年均9%的速度增长,而个体、私营经济的年增长速度达到20%以上。个体、私私营企业提供的就业岗位占全社会新增就业岗位的3/4。另一方面,公有制经济特别是国有经济在国民经济的比重由原来的78%下降到26%,而非公有制经济0.2%上升到38%。
材料二:某中学九年级学生楠楠利用暑假深入部分社区、村庄,就某些社会成员的收入情况进行了一次调查,并绘制表格如下:
姓名
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职业
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收入来源
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洪春
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厂长
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靠管理获得职务津贴
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林夏
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技师
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靠开发电脑软件获取薪水
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王秋
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待业
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靠投资股市获取股息
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李冬
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国有企业职工
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靠工资
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(1)结合材料一,说说我国实行什么样的经济制度?为什么要实行这样的经济制度?
(2)材料一中,公有制经济的比例下降,非公有制经济的扩大,会不会动摇公有制的主体地位,乃至影响到社会性质的变化呢?
(3)非公有制经济企业,从企业规模上看,绝大多数仍属于小打小闹;从经济增长方式上看,仍然是一种粗放型的增长,大多是劳动密集型、原料加工型企业,科技含量不高;从产品质量上看,也存在假冒伪劣,以次充好等现象。那还要不要发展非公有制经济?理由是什么?
(4)材料二表格中四位社会人员的收入分别是凭借什么生产要素获得的?(依次说明)
(5)结合材料二说明我国政府正在完善怎样的分配制度?在分配中,我国应注意什么问题?