根据题意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上仿写句子，表达你读书的感受。
读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读， ， ；每次阅读， ， 。与书为伴，你的人生会更精彩。
根据意思写出适合的词语。生怕失去个人利益的忧虑心情。（）
各种危险的现象一个个出现。（）
心境开阔，精神愉快。（）
形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。（）
（事情）突然发生。（）
全世界找不出第二个。（）
阅读下面文章，完成下列各题。
①如果把人的阅读年龄按四季划分，我很愿意把12—15岁比作是人生春天的一段——早春。你知道吗？如果把握好了这一个“早”字，或许就能使你整个人生占尽春光。
②“早”就是早点儿出门，就是逢春播种，就是给机遇准备有用的头脑。
③如果把你的课内学习比作是在家，那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。课内学习重要性不言而喻，但课外阅读的必要性也不能忽视。如果说课内学习是主食，而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素，它会滋养出聪明的头脑，明亮的双目，匀称的骨骼和强健的生命力。
④初中的男孩体力充沛，就像只一拍就嘟嘟作响的皮球；初中的女孩心态轻盈，就像一放线就能飞上天的风筝，……天高任鸟飞，——谁要是只把自己拴在功课的小树桩上，不高飞，不远看，纵然各门考试每次都拿第一，那也只是暂时的胜利。21世纪的新人，可不是光比______________，更要比_____
_________。所以，谁笑在最后，谁笑得最好。（选自《中学生阅读·初中版》2001年第3期，有删改）请你用简洁的语言概括这篇短文的中心。
在第④段的空格内写一个5字短语，与上文相对应。
天高任鸟飞，在第④段倒数第2句的横线上填上恰当的词语。
21世纪的新人，可不是光比______________，更要比______________。第④段把“初中的男孩体力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心态轻盈”比作“风筝”。请你仿照这个句子再造一个比喻句。（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面应以某一方面怎么样为本体，“就像”后面用一个恰当的喻体。）
初中的男孩____________________，就像__________________。
初中的女孩____________________，就像__________________。
阅读《落难的王子》，回答问题。“我”在情节发展中的作用是什么？用第一人称的写法有什么好处？
落难王子对人生的感悟是什么？
多愁善感的王子面对厄运做出了怎样的选择？对你有何启示？
没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？请谈谈你的看法。
一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目相视。
老虎愣了一下，掉头走了。
远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。
老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲来。
动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，反身走了。
远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向他唱起了赞歌。
羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美。它恳切地说：
“伙计们，请你们闭上尊口吧！我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？”犀牛与羊羔面对老虎都是迎上去，原因是
（）
| A．相同，都是无所畏惧的精神。 |
| B．不同，犀牛怒目而视是无所畏惧，羊羔是无知，认敌为娘。 |
| C．不同，犀牛是出自机智，巧斗老虎，羊羔是无知，认敌为娘。 |
| D．相同，都是出自无知，不识虎性，盲目斗争，盲目亲近。 |
仔细阅读老山羊说的话，为寓言补充一个概括出寓言蕴含的哲理的结尾。
这则寓言寓意不只一个，在不脱离原文的前提下，驰骋你的想像力，谈谈你体会到了哪些生活哲理。
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