下图是某植株体细胞中的染色体上基因的模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中A和a属于 基因，该植物的基因型为 。
（2）将该植株的花药进行离体培养，产生的植株叫 。
（3）如果只考虑一对基因B和b，该植株与另一不同基因型的植株杂交后，产生的后代中基因型及比例为Bb︰bb＝1︰1，那么另一植株的基因型应为 。
（4）如果该植株自花受粉，后代中有 种基因型，其中基因型为AABb的个体占总数的 。
下图是植物细胞亚显微结构模式图，据图回答：
（1）与高等动物细胞相比，该细胞特有的细胞结构是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（2）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是[ ] 。
（3）细胞中进行有氧呼吸的主要场所是［］ ，进行光合作用场所是［ ］ 。
（4） 是细胞内的“消化车间”。
（5）将氨基酸合成蛋白质的场所是［ ］ 。
（6）可以调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺的是[ ] 。
（7）细胞膜、细胞器膜和核膜一起构成 。
（8）根据该细胞具有[ ] ，可以确定其属于真核细胞。
如图为人类甲遗传病（基因用A、a表示）和乙遗传病（基因用B、b表示）的家族系谱图，其中I－1不携带甲病致病基因、I－4不携带乙病致病基因。请回答
下列问题（概率用分数表示）。
（1）甲遗传病的遗传方式： ，乙遗传病的遗传方式： 。
（2）Ⅱ－4的基因型为 ，Ⅲ－2的基因型为 。
（3）若Ⅲ－1与Ⅲ－2结婚，生出一个两病皆患的孩子的概率为 。
（4）若Ⅲ－2与一个正常男子结婚，生出一个性染色体组成为XXY的乙病患者，则该患者出现的原因最可能为 （填“父方”或“母方”）在 （时期）发生了异常。
某种开花植物细胞中，基因A（a）和基因B（b）分别位于两对同源染色体上。将纯合的紫花植株（基因型为AAbb）与纯合的红花植株（基因型为aaBB）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花∶红花∶白花＝12∶3∶1。回答下列问题：
（1）该种植物花色性状的遗传遵循 定律。基因型为AaBB的植株，表现型为 。
（2）若紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为2紫花∶1红花∶1白花。则两亲本的基因型分别为 和 。
（3）为鉴定一紫花植株的基因型，将该植株与白花植株杂交得子一代，子一代自交得子二代。
①杂合紫花植株的基因型共有 种。
②根据子一代的表现型及其比例，可确定的待测紫花亲本基因型有 、 和 。
野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。
研究者对果蝇S的突变进行了系列研究，用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。
（1）根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对 性状，其中长刚毛是 性性状。图中①、②基因型（相关基因用A和a表示）依次为 、 。
（2）实验2结果显示：与野生型不同的表现型有 种。③基因型为 ，在实验2后代中该基因型的比例是 。
（3）根据果蝇③和果蝇s基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛，后者胸部有刚毛的原因： 。
请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基（分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸）、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验，证明DNA是遗传物质。实验过程如下。
步骤一：分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培
养皿中，并分别编号为甲、乙；
步骤二：在两个培养皿中接入 ，在适宜条件下培养一段时间；
步骤三：放入 ，培养一段时间，分别获得 和 标记的噬菌体；
步骤四：用上述噬菌体分别侵染 大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器
搅拌、放人离心管内离心；
步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。
预测实验结果：
（1）在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如 图。
（2）在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如 图。
实验结论：
粤公网安备 44130202000953号