阅读下列材料并回答问题
材料一
图一（活字印刷术） 图二 图三
材料二 “……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。” ——马克思
请回答：（1）根据材料一，填出图二、图三代表我国古代的另两大发明是什么？
图二：__________________
图三：__________________
（2）根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响？
近代化是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产代替手工劳动为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生产方式及至思想方式全方位变化的一场社会变革。回顾中国以及欧美近代化的探索历程，请你完成下表，并回答相关问题。
（1）A处事件的指导思想是什么？它与文艺复兴所起的共同作用是什么？
（2）B处事件的标志是什么？
（3）在探究过程中，同学们会发现经济领域的两次工业革命的结果还会反作用于政治领域，因而共同促进C事件的发生，请你说出C处历史事件发生的根本原因是什么。
（4）欧美的近代化客观上也推动了中国的社会进步，九年级某班同学要进行这一主题的探究，你能帮他们选择一个探究角度并推荐一些与之相符的材料吗？选择历史材料，获取历史知识可以通过哪些方法或途径？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 近代，帝国主义列强从海上入侵中国达80余次，入侵舰艇超过1 800艘……1840年，英国侵略者反用47艘木质加装火炮的舰船，就打开了中国的大门。
材料二
（1）材料一中列强从海上“轰开中国的大门”是指哪场战争？这场战争发生的历史背景是什么？
（2）两则材料反映了19世纪中期东西文明之间发生了激烈的碰撞，面对国家的危难，中国的地主阶级思想家和洋务派分别进行了怎样的探索？
（3）为了摆脱民族危机，日本进行了改革，走上了资本主义道路，请列举出一例这次改革日本汲取的有利于增强民族力量的西方文明成果。
（4）结合两则材料及所学知识，请谈谈你的感悟。
中国是文明之邦，追求世界和平，中华文化博大精深，源远流长，影响深远。阅读下列材料，回答问题。
（1）你认为为开辟图一这条东西方交通要道作出重要贡献的历史人物是谁？
按文明交流的方式划分，上面两幅图反映的历史事件属于哪一种文明交流方式？
（2）这两幅图所反映历史事件对世界历史产生的共同影响是什么？
（3）梁启超先生曾说：“郑和之后，再无郑和。”中国封建社会末期，为什么会出现这种现象？
（4）结合图片及所学历史知识，请从中华文化对世界的影响这个角度谈谈你的体会。
阅读下列材料
材料一 第二次鸦片战争后，中国封建统治面临统治危机。……封建统治阶级内部发生了分化，产生了洋务派，他们提出了自强、求富的口号，兴起了洋务运动。
（1）根据材料一指出，洋务运动提出了哪两个口号？
材料二 洋务派创办的近代企业
（2）根据图6、图7，说明洋务运动的主要内容。
（3）有人认为洋务运动具有进步意义；也有人认为洋务运动不值得肯定。结合上述材料和所学知识，谈谈你的看法并简要说明理由。
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