阅读下列材料：
材料一：……加强了欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，……商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运送世界各地，大大促进了不同国家和地区间贸易的发展。从此，世界市场的雏形开始出现。
――—人民教育出版社《历史》必修2
材料二：两次工业革命的部分成果
请回答：
（1）材料一中的历史现象与哪件事情有关？
（2）材料二中哪些是第一次工业革命的成果？哪些是第二次工业革命的成果？两次工业革命将人类社会推进到什么时代？
（3）上述发明在资本主义世界市场的形成和发展中发挥了什么作用？
（4）结合所学知识指出，资本主义世界市场形成和建立的主要途径是什么？
在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。
小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片
材料一
（1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？
（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？
小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。
材料二
K
材料三：一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程
——周积明《最初的纪元》
（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？
（4）根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。
观察下列图片，阅读材料：
材料一：读下列图片信息
图1：鸦片战争前中国农村家庭纺织业 图2：19世纪后期经营洋布的商铺
材料二：19世纪六七十年代至20世纪初中国民族资本主义工业简况表
| 年份 |
新办民族工业总数／家 |
新增民族工业资金总额／万元 |
平均每年设厂数／家 |
平均每年新增资本／万元 |
| 1869—1894 |
50多 |
500多 |
1.42 |
1.41 |
| 1895—1900 |
100 |
4500 |
16.7 |
750 |
| 190l一911 |
300 |
5600 |
31 |
510 |
| 191一1919 |
600 |
13000 |
75 |
1625 |
材料三：1952年、1956年我国国民经济中公、私成分比较表
| 所有制性质 |
经济成分 |
1952年 |
1956年 |
| 公有制经济 |
国营经济 |
19．1% |
32.2% |
| 合作社经济 |
1.5% |
53.4% |
|
| 公私合营经济 |
0.7% |
7.3% |
|
| 私有 经济 |
资本主义经济 |
6.9% |
0% |
| 个体经济 |
71.8% |
7.1% |
（1）读材料一回答：图1反映了中国传统经济的何种特征？图2反映的现象对图1中的经济结构有何影响？
（2）读材料二，分析1895——1900年和1912年——1919年两个时期民族资本主义经济发展的主要内部原因。
（3）1937——1945年影响民族资本主义发展的阻碍因素有哪些？
（4）读材料三，说明当时中国社会经济结构有何变化？分析1952年到1956年我国国民经济中公、私成分变化的主要原因和标志意义。
阅读下列材料
材料一 19世纪后半期日本资本主义发展的状况
材料二 1868年4月的一天，日本东京的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。
——《历史上重大改革回眸》第116页(人教版)
请同答：
(1)透过材料一，你能获得哪些重要信息?(4分) 日本近代化的特点有哪些?(2分)
(2)依据材料一、二，结合所学知识，分析日本明治维新取得成功的原因。(6分)
阅读下列材料：
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。”
——《俄国农奴制度的废除》
材料三 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
请回答：
（1）从材一中归纳指出俄国实行农
奴制改革的原因是什么。（不得抄录材料原文）
（2）材料二反映的问题是什么？
（3）根据所学知识改革后的俄国在经济、政治方面发生了哪些重大变化？谈谈你对材料三的认识。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：大有三冗，小有三费，以困天下之财。-----何谓三冗？天下有定官无定员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；憎尼道士日益增多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。
-----《景文集·上三冗三费疏》
材料二：王安石既执政。-----神宗曰：“----不知卿所施以何为先？”安石曰：“变风俗，立法变，是方今所急也。”
-----《二十二史札记》
材料三：王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸。
-----《二十二史札记》
请回答：
（1）根据所学知识，说明材料一中的三冗局面是怎样形成的？其危害是什么？
（2）材料二中“变风俗，立法变”主要有哪三大措施？取得了哪些成效？
（3）结合史实评述材料三中的观点。
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