阅读材料回答问题。安妮·斯塔尔夫人(1766一1817年),法国作家。她热衷于社会活动,还有能说会道的口才。有一次参加一位政治家举办的晚宴,她与漂亮的雷卡米尔夫人正好坐在一个年轻的纨绔公子的两旁。整个晚上,这位公于都兴奋异常,并得意地对人说:“现在我正处于智慧和美貌之间。”“的确不错,但你一样也沾不到边儿。”斯塔尔夫人斜着眼说。斯塔尔夫人的言外之意是什么?
阅读文言文,回答问题。(13分 ) 太宗教子 贞观十八年,太宗谓侍臣曰:“古有胎教世子①,朕则不暇。但近自建立太子,遇物必有诲谕(教诲晓喻)。见其临食将饭,谓曰:“汝知饭乎?”对曰:“不知。”曰:“凡稼穑②艰难,皆出人力,不夺③其时,常有此饭。”见其乘马,又谓曰:“汝知马乎?”对曰:“不知。”曰:“能代人劳苦者也,以时休息,不尽其力,则可以常有马也。”见其乘舟,又谓曰:“汝知舟乎?”对曰:“不知。”曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶④,水能载舟,亦能覆舟。尔方为人主,可不畏惧!”见其休于曲木之下,又谓曰:“汝知此树乎?”对曰:“不知。”曰:“此木虽曲,得绳则正,为人君虽无道,受谏则圣。此傅说⑤所言,可以自鉴。”不 注:①世子:即太子。②稼穑:播种和收获,泛指农业劳动。③夺:抢占。④黎庶:百姓。⑤傅说:人名,商王时名相。解释下列句中划线的词语。 (1)太宗谓侍臣曰(2)见其临食将饭 (3)尔方为人主(4)可以自鉴下列句中划线的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项是()
用现代汉语翻译下列句子。 (1)但近自建立太子,遇物必有诲谕。 (2)为人君虽无道,受谏则圣。太宗教育儿子,从生活的小事设问,引出治国的大道理,避免了空洞说教。根据选文内容填写下表。
阅读古诗,回答问题。 鹭 鸶 宋·欧阳修 激石滩声如战鼓,翻天浪色似银山。 滩惊浪打风兼雨,独立亭亭意愈闲。诗中的前两句写出了水浪的特征;诗中的 ”一词表现出鹭鸶体态的高雅轻盈。诗中鹭鸶的“闲”字所表现的意趣更接近于以下哪一句?
综合性学习 中考过后,学校将为初三毕业班的同学举行毕业典礼,请你参与典礼的准备工作。【典礼邀请函】毕业典礼将邀请家长参加,学生会给家长发了一则邀请函 ①热情七月,花香满园。②在这个学有所成、喜庆收获的美好时刻,我校将举行2012届学生毕业典礼。③您很荣幸地受到了学校的邀请!④典礼仪式将于 7月2日上午8时在学校体育馆举行。⑤届时,将会上演一场精彩的文艺表演和隆重的毕业证书颁发仪式,⑥校长也将亲临现场为毕业生颁发证书,我们诚挚地希望您能光临。 (1)第句中,词语使用不得体。 (2)第句中,和搭配不当。【毕业赠言展】毕业典礼当天,校园内需要张贴很多毕业赠言,同学们很有心地选择了对联式赠言: 【A】凭窗共读三载,今朝抒离别 把酒对饮千杯,明日话辉煌 【B】指数函数对数函数三角函数,数数含辛茹苦 平面直线交叉直线异面直线,线线意切情真 【C】财富千万,无过书本 青春无限,愿赴求知 【D】回首过去,三载辛勤,唯学求是情系校园 展望未来,一帆远挂,凭信而作胸怀天下 以上对联中,【】组是毕业生写给母校的,【】组是毕业生赠与老师的。 【同窗纪念册】同学要制作毕业纪念册,纪念册的封面将在以下三幅图中选出。【A】的主体设计使用了脚印的图形,【B】则使用了帆船的图形,【C】则使用了胶片的图形。你会选择哪一种图形的设计呢? 【A】 【B】 【C】 同学甲选择【C】,因为胶片的图形让人心生怀旧感,每一格胶片记录了初中生活的一个片段,将它们串联起来,就是一部初中生活的影片,动人过往历历在目。 你选择【】,因为 【名著寄别情】毕业典礼上有一个重要的活动——临别赠书,每一本赠书上都有同学们自己写的赠言。请你判断以下哪一项赠言有违原著。
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