小敏在实验室测量盐水密度。先用天平测出烧杯和杯内盐水（如图甲所示）的总质量为80g，然后将一部分盐水倒入量筒，如图乙所示，则盐水的体积为 cm3。接着她用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量为 g。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_______kg/m3。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
⑴连接电路时开关应________
⑵请你用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（注意电表选择适当的量程）.
⑶小叶同学在电路连接无误后，将滑片滑动阻值最大处，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为____V,为了测量小灯泡的额定功率，他应将图甲中滑片P向_____(填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为_______V。．
⑷另一组的小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是__ _____。
⑸下表是小明进行测量同一小灯泡功率时收集的数据。在相互交流时，小明认为该小灯泡的额定功率为0.494W而小叶认为该小灯泡的额定功率为0.625W，你认为________的说法正确。理由是_______________________。
| 实验次数 |
电压U/V |
电流I/A |
电功率P/W |
平均功率P/W |
| 1 |
1.2 |
0.13 |
0.156 |
0.494 |
| 2 |
2.5 |
0.25 |
0.625 |
|
| 3 |
2.7 |
0.26 |
0.702 |
在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
⑴猜想：导体电阻可能与导体长度横截面积________ ＿＿＿＿＿有关。
⑵实验时，同学们用下图甲的实验装置分别把a bcd四根金属丝接入电路AB两点之问，探究情况如下表：
当选用＿＿＿＿＿两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：_______________________________________________________________。
⑶小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体电阻与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关系。
⑷实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显。对这种现象你认为可采取什么措施：______________________________________。
⑸同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系，为此他们将ab两根金属丝串联接入电路（如图丙所示），则当发现电压表示数U1:U2接近______________时，可以初步判定：在导体的材料和长度相同的条件下，导体的电阻与其横截面积成反比。
根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：
⑴图A实验的目的是： ；
⑵图B的实验表明： ；
⑶图C的实验中某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是 。
⑷图D的实验可以探究研究电流做功与__________的关系,实验中根据______________________来比较相同时间内电流做功的多少，由此实验现象可得的结论是：______________________________________。
小丽同学在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表，实验装置如图所示。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 钩码重G/N |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h/m |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F/N |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离S/m |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
① |
② |
（1）表中①处应填__________，②处应填_________；
（2）请在图乙中画出滑轮组绕绳方法。通过实验1和实验2数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮个数越多，滑轮组的机械效率__ _；
（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________ _________，可以提高滑轮组的机械效率。
小刚同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电压（V） |
2.20 |
1.50 |
2.50 |
| 电流（A） |
0.22 |
0.16 |
0.24 |
| 功率（W） |
0.484 |
0.24 |
0.60 |
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）实际实验的有关记录与计算如上表：
小刚同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认 为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请写出两点（这两点的意思应不同）：
① ； ② 。
（4）他还注意到实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电压（V） |
2.20 |
1.50 |
2.50 |
| 电流（A） |
0.22 |
0.16 |
0.24 |
| 灯丝电阻（Ω） |
10.00 |
9.38 |
10.42 |
小刚同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此做出两种可能性的解释：
；② 。
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