余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
下列多义词的意义或用法相同的一项是（    ）

A．不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此

B．以中有足乐者不足为外人道也

C．益慕圣贤之道会天大雨，道不通。

D．当余之从师也花朝节后，余寒犹厉

下列句中加线词的理解有错的一项

A．每假借于藏书之家（假如）

B．录毕，走送之，不敢稍逾约（跑）

C．腰白玉之环（腰挂。）

D．同舍生皆被绮绣（通“披”，穿着。）

下列对文意的理解和分析有错的一项是（    ）

A．作者对同舍生的豪华生活一点儿也不羡慕，是因为他从读书中获得了精神上的快乐。

B．作者最终能学有所成是因为他勤奋刻苦，虚心请教。

C．作者家贫嗜学，在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，说明作者胆小害羞。

D．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之艰，叩问之难，奔走之辛，生活之苦。