实验室有三瓶没有标签的无色溶液，它们分别是稀硫酸、硫酸钠溶液、碳酸钠溶液。设计一个实验方案，把这三瓶溶液进行鉴别，并完成实验报告。（可供选用的试剂有：酚酞溶液、生锈铁钉、氯化钡溶液）
| 实验步骤 |
预期现象与结论 |
| （1） |
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| （2） |
|
下列A ~ D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
(1)A实验试管b中产生的气体是 ，试管b和a产生气体的体积比约为 ．
(2)B实验说明氧气的体积约占空气的 ，下列操作不妥的是 (填序号)．
①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹
(3)若用C装置中无色液体检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的文字表达式 ；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管 (填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管．
(4)D实验观察到： 色高锰酸钾溶液 。得知火柴梗燃烧能生成二氧化碳，同学们用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验，目的是 。
（共5分）大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的，经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气。
假设大明猜想正确，请你用实验方法证明
①操作步骤_________________________________ _________
②实验现象
③请写出有关反应的文字表达式或符号表达式：
你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是
从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。⑤分析并得出结论。经查阅有关资料，得知实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。 请进行实验设计：
①明确实验目的： _________
②收集有关资料：反应物的状态为___________；反应条件为___________；
甲烷的密度________于空气的密度且____ ___水。
③设计合理方案：（从20题的装置A、B、C、D、E中选择）
发生装置选用___________，收集装置选用___________。
④进行科学实验。
⑤分析并得出结论。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
| 实验编号 |
实验药品 |
分解温度(℃) |
| ① |
氯酸钾 |
580 |
| ② |
氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1) |
350 |
| ③ |
氯酸钾、氧化铜(质量比l：1) |
370 |
| ④ |
氯酸钾、氧化铁(质量比1：1) |
390 |
【分析数据、得出结论】(1)由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。
(2)实验所用的三种物质，催化效果最好的是_______________。
【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后 __ 不变；
(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证____
(3)同种催化剂，还有 因素可能影响催化效果。
实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号）；
（3）用E装置收集氧气的依据是 ，
检验氧气是否集满的方法是 ；
(4)写出一个实验室制取氧气的文字表达式为 ，
该反应属于哪种基本反应类型 ；
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是______；
(6)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水。
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的文字表达式：________ 。②制取硫化氢时，发生装置应选用下图所示的装置（填代号，下同） ；收集硫化氢气体时，只能选用 装置。
（7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间
连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，
导气管 （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上。
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