在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）
①利用生长素处理，获得无籽番茄 ②利用花药离体培养得到的单倍体植株
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株 ⑤无子西瓜的大量繁殖
| A．①②③ | B．③④⑤ | C．①②④⑤ | D．②③④⑤ |
相关试题
下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是( )
| A．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体 |
| B．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关 |
| C．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④ |
| D．①方式表示协助扩散 |
下列有关说法，不正确的是( )
| A．甲图四种化合物中“○”内A所对应含义的解释有一个是错误的 |
| B．硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物 |
| C．若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图，则酶浓度a＞b＞c |
| D．若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图，则温度a＞b＞c |
结合图形分析下列说法，正确的是( )
| A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构① |
| B．用显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 |
| C．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构② |
| D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物 |
下列有关生物体中“多少”的比较，错误的是( )
| A．人剧烈运动时，呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量 |
| B．正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量大于呼吸作用产生的CO2量 |
| C．细胞内自由水的含量一般高于结合水含量 |
| D．活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目 |
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