在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图13所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够___ _____的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？__________________________ 。
在“探究凸透镜成像的规律”实验中，先将蜡烛焰、凸透镜、光屏的中心调到同一水平线上，然后将凸透镜固定在光具座上 处，将点燃的蜡烛放置在光具座上 处，移动光屏，在光屏上得到烛焰清晰的像，再将蜡烛向凸透镜移近几厘米，应向 （选填“靠近”或“远离” 凸透镜方向移动光屏，才有可能再次在光屏上得到烛焰清晰的像；又将蜡烛移至光具座上 处，无论怎么移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰清晰的像。由此可以推断该凸透镜焦距的范围，该范围的最大值小于 。
小黎同学测定标有“
”字样（正常工作电流大约是
小灯泡的额定功率，现有器材：电源（电压恒为
，电流表（量程
，电压表（量程
，开关、导线若干，另有三种规格的滑动变阻器可供选择：
、
、
。按如图甲的实验电路进行实验，请完成下列问题：
（1）通过估算，滑动变阻器应选用 ，连接好电路后，闭合开关 ，小黎同学发现无论怎样移动滑动变阻器滑片 ，小灯泡都不发光，此时电流表示数为零，但电压表有示数，则故障为 ；
．灯泡断路 ．灯泡短路
．变阻器断路 ．电阻器短路
（2）排除故障后，闭合开关 ，电压表示数为 ，此时应将滑片 向 （选填“ ”或“ ” 端移动，使电压表示数为 ，再读出电流表示数，即可求出小灯泡的额定功率。老师告诉小黎，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，如果考虑这个微弱电流的影响，所测小灯泡的额定功率偏 （选填“大”或“小”
（3）同组的小李用甲图实验中的电源、电压表、滑动变阻器，另选单刀双掷开关， 的定值电阻，按乙图所示的电路来测量该小灯泡的额定功率，你认为此方案 （选填“可行”或“不可行”
在探究“物体动能与其速度大小关系”的实验中，如图所示，同一个小车分别从同一斜面的不同高度由静止滑下，撞击静止在水平木板上的同一木块，木块被撞后在相同木板上运动一段距离后停下来，请你回答下列问题：
（1）小芳正确操作实验，观察到小车滑下的高度越高，木块运动的距离越 ，说明木块被撞后动能越 。木块在木板上运动过程中，第一次受到的摩擦力为 ，第二次受到的摩擦力为 ，则 与 的大小关系是 （选填“ ”、“ ”或“ ”
（2）小芳利用上述器材探究“阻力对物体运动的影响”，为了完成该实验，还需要增加的器材有 （选填“砝码”、“毛巾”或“弹簧测力计” 。每次让小车从同一高度由静止滑下，记下木块最终停在不同水平面上的位置，可知木块受到的阻力越小，运动的距离越 。
小明同学在探究凸透镜成像规律时，调节烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在 ，
（1）实验时，调节蜡烛与凸透镜的距离，在光屏上得到了一个清晰的像如图所示，该像是倒立 的实像；
（2）由于蜡烛的燃烧，光屏上的像会向 （选填“上”或“下” 移动，
（3）保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊了，小明将另一个镜片放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整镜片的位置，光屏上的像又清晰了，则这个镜片是 （选填“凸透镜”、“凹透镜”或“平面镜”
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