文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。德佑初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕润，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒②蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人，事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”
【注释】①勤王：君王有难，臣下起兵救援。②溪峒：旧时对我国西南地区某些少数民族聚居地的统称。③郊畿：郊外。④徇：同“殉”。根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加线词的意思。（4 分）
①天祥捧诏涕润（）②使方兴召吉州兵（）
③吾亦知其然也（）④吾深恨于此（）
（2）与“以西提刑安抚使召入卫”中“以”的用法相同的一项是（）
| A．以中有足乐者（《送东阳马生序》） | B．以啮人（《捕蛇者说》） |
| C．不以木为之者（《活板》） | D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》) |
用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
今 大 兵 三 道 鼓 行翻译下面句子。
（1）是何异驱群羊而搏猛虎！
（2）是以先帝简拔以遗陛下。结合文章内容，说说文天祥是怎样的人。
陈公神道碑铭
曾巩
公讳世卿，字光远，南剑州沙县人也。公为儿时，书木叶为诗，其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。中雍熙二年进士，为衡州军事推官，改静安军节度推官。王小波、李顺盗蜀，州县多不能保，东围静安，公应变，为箭笴兵械城守之具百余万，约其属分城守之。围既久不解，分城者疑惧意懈，出语动公，公以义谯数勉之。而间谓州长张雍日：“此属留之则溃人心，纵之使求外兵，则两全。”雍听其言。盗数万人围静安八十日，公奋励距敌，射其裨将一人，应手死。又射至数百人，无不辄死。盗以故不敢迫。而外兵来救，乃卒解静安之围。事闻，即其军，以公为掌书记，父丧不许去官。自宋兴小吏势，盗起往往转掠数百千里，吏辄弃城走。及公之保静安，则若吏力皆可以有为者。然公之于此时。盖亦易无为有，以少胜众，此材智烈丈夫之所为。小拘常见之人．亦安能责其此出哉?下列句子中加线的词解释错误的一项是
| A．王小波、李顺盗蜀（叛乱） | B．约其属分城守之（下属） |
| C．纵之使求外兵（纵然） | D．父丧不许去官（离职） |
下列句子中加线的词意思相同的两项是
| A．书木叶为诗不足为外人道也 |
| B．公以义谯数勉之域民不以封疆之界 |
| C．而外兵来救呼尔而与之 |
| D．然公之于此时吾知子之所以距我 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
①其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。
②小拘常见之人．亦安能责其此出哉?陈公卿是怎样的人？请结合文意谈谈。
胸中之竹
郑燮
江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹①，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹②又不是胸中之竹也。总之，意③在笔先者，定则④也；趣在法外者，化机⑤也。独画云乎哉！
【注】①胸中之竹：酝酿中的竹的审美意象。②手中之竹：画幅上竹的艺术形象。③意：审美意象。④定则：一般法则。⑤化机：此处指超出一般法则之外的、充满灵感的艺术构思。用“/”为下面的句子划分节奏（画一处）。
烟 光 日 影 露 气 皆 浮 动 于 疏 枝 密 叶 之 间用现代汉语翻译下面的句子。
独画云乎哉!本文是郑板桥的题画之作。他强调 “”、“”两者结合，就能凝成一幅气韵生动、令人把玩不尽的竹的图画。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）下面各项句中加线字意义相同的一项是（）。
| A．①肉食者谋之 ②吾既已言之王矣 |
| B．①何以战 ②属予作文以记之 |
| C．①战则请从 ②入则无法家拂士 |
| D．①天将降大任于是人也 ②万钟于我何加焉 |
解释下面句中加线的字。
①又何间焉②小惠未徧用现代汉语翻译下面的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。选文写乡人对战争的冷漠和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的和。
曹刿认为是作战的先决条件。
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