动物细胞的培养常用于生理、病理、药理等方面的研究。下图示动物细胞培养的部分过程：
（1）图示中A与B处理所用的物质是 __ 。
（2）在细胞的分裂增殖过程中，为了确定DNA合成的时间长短，加入以3H标记的 （腺嘌吟、鸟嘌吟、胞嘧啶、胸腺嘧啶）。
（3)图中分装的过程称为 ____培养，成活的细胞叫作细胞株 ，一般能传40～50代，其遗传物质 __（改变、不变）。
（4）在细胞的贴壁生长过程中，正常情况下，到一定阶段会出现____________现象。若出现多层细胞叠加现象，则说明细胞可能出现了_______
（5）在动物细胞培养液中，除了一般的营养物质外，往往还必须添加_______ 或 ________。
目前全球能源危机，各国政府积极开发新能源。利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的
获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
[实验目的] 比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理] 一、 。
二、淀粉遇碘液呈蓝色。
[实验材料] 三种生物的淀粉酶提取液(酶浓度相同)，淀粉溶液等。
[实验步骤] （1）取4支试管，分别编号。
（2）在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
| 管号 试剂(mL) |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 蒸馏水 |
2 |
2 |
2 |
2.2 |
| pH＝5.5的缓冲液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
A |
| 淀粉溶液 |
0.8X。X。K] |
0.8 |
0.8 |
0.8 |
| 甲生物提取液 |
0.2 |
|
|
|
| 乙生物提取液 |
|
0.2 |
|
|
| 丙生物提取液 |
|
|
0.2 |
B |
| 总体积 |
3.5 |
3.5 |
3.5 |
C |
（3）将上述4支试管放入37℃的水浴中，保温1小时。
（4）4支试管冷却后滴入碘液。
(5)观察比较试管内的颜色变化。
| |
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
| 颜色深浅程度 |
＋＋ |
－ |
＋ |
D |
[实验结果]
分析讨论并回答以下问题：
（1）填写表中的数值：A 、B 、C ，D的颜色深浅程度为 (用“＋”或“－”表示，其中“＋”“－”的个数表示颜色深浅的程度)。
（2）该实验的自变量是 。
（3）上述结果表明：在最适pH和最适温度条件下，浓度相同的不同来源的淀粉酶，催化效率不同，其根本原因是 。
（4）你认为甲、乙、丙三种生物中，最具有开发价值的是 。
胰岛素是一种蛋白质分子，它含有α、β两条肽链，α链含有21个氨基酸，β链含有30个氨基酸，两条多肽链间通过两个二硫键（二硫键是由两个—S—连接而成）连接，在α链上也形成一个二硫键，如图
为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，据此回答：
（1）该分子中的51个氨基酸先在胰腺细胞的 上经 方式形成两条肽链，这两条肽链通过一定的化学键，最后形成的胰岛素分子。
（2）胰岛素分子中含有肽键 个，肽键可表示为 。从理论上分析，胰岛素分子至少有 个“—NH2”，至少有 个“—COOH”。这51个氨基酸分子形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了 。
（3）人体中胰岛素的含量过低，会导致相应疾病，其治疗时胰岛素不能口服，只能注射，原因是 。
（4）经检测，人和其他哺乳动物胰岛素的氨基酸组成比较如下：
猪：β链第30位氨基酸与人的不同；
马：β链第30位氨基酸和α链第9位氨基酸与人的不同；
羊：β链第8、9、10位氨基酸与人的不同；
鼠：α链有8个氨基酸、β链有10个氨基酸与人的不同。
①不同物种的胰岛素不同，反映在多肽链的氨基酸组成上主要是 。
②上述几种动物中， 和人的亲缘关系最远。糖尿病患者最适宜的代用品是 的胰岛素。
回答下列与细胞有关的实验问题。
（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 (填序号)。
①观察叶绿体和原生质的流动
②观察洋葱鳞片叶表皮细胞中DNA的分布
③探究分泌蛋白合成和分泌的过程
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
（2）按下面步骤进行质壁分离实验。
步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。
步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。 这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中
步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是 。
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 。
③如果将步骤二中浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是 、 。如果A处呈绿色，可能的原因是 。
100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：
（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（ ）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（·）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为 ___ 和 ___ 。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为 ____ 。
（2）卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雄果蝇都是卷刚毛直翅，所有雌果蝇都是直刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于 和 染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是 ________________________。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为 和 。F1雌雄果蝇互交，F2的雄蝇中直刚毛直翅果蝇所占的比例是 。
（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（不含显性基因的果蝇胚胎时期死亡），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇精巢内精原细胞中的X染色体上是否发生了上述隐性致死突变（用A和a表示相应基因），请设计杂交实验，并预测最终实验结果。
A.杂交实验：①________________________________________________；
②___________________________________________________________；
③___________________________________________________________；
B.结果预测：I 如果 ，则X染色体上发生了完全致死突变；
II如果 ，则X染色体上发生了不完全致死突变；
III如果 ，则X染色体上没有发生隐性致死突变。
某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。
(1)实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞)；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况(注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大)。
| 组别 |
材料准备 |
数量(只) |
培养液的OD值 |
| 甲 |
手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部) |
12 |
0.20 |
| 乙 |
正常组(未做手术) |
12 |
0.40 |
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是__________________________________________。
②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有______物质，产生该物质的细胞称为__________。
③有人认为该实验还应增设一组：做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？__________，请说明理由____________________________________________________。
④此实验的目的是__________________________________________________。
(2)实验二 另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如图所示。
①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。
②将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是
______________________________________________________
|
③在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的___________减少，使垂体释放的__________降低所致。
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