小阳同学为了探究小灯泡消耗的电功率与电阻的关系,做了如图所示的实验,图中灯泡L1的电阻为R1,灯泡L2的电阻为R2,且R1>R2,小阳闭合开关后发现灯泡L2比灯泡L1亮,因此小阳认为,灯泡电阻越小,小灯泡消耗的电功率越大。请你利用图所示的器材,设计一个实验证明小阳的结论是错误的。(1)在方框内画出实验电路图。(2)根据实验现象简要说明小阳的结论是错误的。
如图所示,是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景: (1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于 _ 。 (2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的 _ (选填“点燃”或“未点燃”)蜡烛B在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可以得出的结论是: 。 (3)若在实验中无论怎样移动蜡烛B,也无法与蜡烛A的像完全重合原因可能是:________________________________。 (4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏 _ (选填“能”或 “不能”)承接到蜡烛A的像。 (5)实验中,小明只进行了一次实验,就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是 。
小凡同学在做“观察水的沸腾”实验: (1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是 。 (2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为 ℃。 (3)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水的自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示。由图像可知: 水在沸腾过程中温度的特点是 ;做上述实验时是环境温度(即室温)应在 0C左右。
右图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_________ _.选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系. (2)为了便于观察,该实验最好在 (选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行。 (3)点燃蜡烛后,某同学发现镜中出现了A蜡烛两个不重合的像,为了保证实验效果,他们应选择 (选填“平面镜”、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”)做实验。 (4)当把B移到A 的像所在的位置时,无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A的像完全重 合,最有可能的原因是 。 (5)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理?_______。理由是:_______ ___________。 (6)在探究平面镜成像特点的实验示意图,小组成员的说法中正确的是()
如图所示,“研究水的沸腾”的实验中: (1)为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为________ 。
(2)温度计刚插入热水时,管壁模糊,很难看清示数,原因是__________________________________。 (3)往烧杯上方加一纸盖,每隔1 min记录温度计示数,4 min时温度计的示数如图丙所示,温度值为____℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为____℃。
(4)根据表中数据,画出水温随时间变化的图象。
在探究“电流与电阻的关系”的过程中。 (1)连接电路时,开关应处于____________(“断开”或“闭合”)状态。滑动变阻器应调至阻值最大,是为了____________。 (2)根据电路图,完成图丙所示的实物图连线,要求滑片右移,电流表示数变小。 (3)波波按图甲连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是____________(只填序号)。 A.电流表断路 B.定值电阻断路 C.定值电阻短路 (4)排除故障后,波波将5的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为,电流表示数(如图10乙所示)为____________。 (5)波波再分别换接10、15的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据。分析表一数据,可得出结论:保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成____________比。 (6)登登在做此实验时,每次只是更换电阻,测得相应的电流值。如表二所示,根据表中数据,他无法得到与波波相同的结论,其原因是______________________________________。 (7)况老师看到他们的实验结果,对波波大加表扬,因为他把5换成10后,将滑片往____________(填“左”或者“右”),使电压表示数变成____________V,再读取电流值。 (8)若电源电压为4.5V,根据波波所完成的表一中的数据,可以知道,他所使用的滑动变阻器是____________。甲:100.2A乙:丙: