构建知识网络是一种重要的学习方法。题图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：
(1)电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式： 。
(2)实验室用转化③获得O2时，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起 作用。
(3)CO2和O2。相互转化的方法很多。在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。
(4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一，请写出该反应的化学方程式：
碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．如图所示：超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种原子个数比为 ．
（2）碘酸钾的相对分子质量为 ．
（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入
碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这
种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g．
老师为同学们提供了如下实验装置：
（1）写出仪器a名称： ．
（2）检查装置B的气密性的方法：加水，使长颈漏斗液封，将注射器连接导管口，往 ，可观察到 ，装置气密性良好。
（3）实验室用高锰酸钾制取和收集较纯氧气，应选用的装置组合是 （填字母代号，下同）。
（4）实验室制取二氧化碳气体选用的药品 ，应选择的装置组合是 ，化学方程为 。若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点 。
（5）实验室用下图装置检验二氧化碳，瓶内装（ ）
A．澄清石灰水 B．紫色石蕊溶液 C．盐酸溶液
发生反应的化学方程式 。
下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
（1）氢元素与氦元素的本质区别是 。
（2）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的 相同。
（3）表中9号和17号元素化学性质相似的原因是 。钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为 。
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