仔细观察下图，这是我国清代在保卫边境取得胜利时的一幅画面。试结合所学知回答以下问题：
（1）这次战争是由清代哪位皇帝指挥的？最终结局怎么样？
（2）这次战争带来了什么影响？
自近代以来，中国承受了太多的屈辱。为实现国家独立和民族振兴的梦想，先进中国人进行了不懈的抗争与探索。阅读下列材料，回答问题．
材料一 继去年北海舰队、东海舰队先后巡航钓鱼岛海域后，南海舰队远海训练编队也在钓鱼岛附近海域巡航，这意味着中国海军三大舰队都已亮相钓鱼岛。2013年4月17日，恰逢中日《马关条约》签署118周年，这一亮相尤为受到关注。
——《马关条约》118周年南海舰队巡航钓鱼岛
（1）据材料和所学知识，请回答《马关条约》签订的时间及对中国社会发展的历程有何影响?
材料二 “百年痛史，承载太多苦难彷徨；百年呼喊，彰显民族贲然血性；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族丰碑。”
——《辛亥百年》组歌
（2）据材料并结合所学知识，指出辛亥革命的指导思想是什么?辛亥革命在近代化探索历程中所取得的重大成就是什么?
材料三 中国共产党成立90年来的发展，是对辛亥革命的继承、扬弃和超越……党开辟的新民主主义革命和社会主义革命道路，真正实现了民族独立和人民解放，完成了辛亥革命没有完成的民主革命，使中国由半殖民地半封建社会跨入了社会主义社会。
——《中共与辛亥革命》（《解放军报》2011年01月05日）
（3）中国共产党完成了辛亥革命没有完成的民主革命，使中国跨入社会主义社会的标志是什么?
步入近代以来，中国共产党就肩负着民族复兴的重任，领导全国人民进行了艰难的探索，成功地开辟了一条建设有中国特色的社会主义道路。党的十八大，吹响了中华民族实现伟大的“中国梦”的时代号角。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：“少年中国梦”
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?任公曰：恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。
——粱启超《少年中国说》
（1）材料一中提到的“老大帝国”的社会性质是什么?
材料二：“独立中国梦”
毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人
——中国起死回生。
（2）结合材料指出毛泽东为实现“独立中国梦”探索出的“中国式”的革命道路是什么?该道路开始的标志是什么?
材料三：“强大中国梦”
1950年时美国的钢产量是8700万吨，中国只有61万吨，双方相差140多倍。在与世界第一工业强国的较量中，志愿军战士用英勇无畏的牺牲精神捍卫了新中国的安全。而国力之间的巨大差距，也让人们认识到一个刚刚获得独立的民族距离真正的强大还有很长的路要走。
——《复兴之路解说词》
（3）材料三中的“较量”是指什么历史事件?民族精神始终是鼓舞中华民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，请你列举出一些我国的民族精神（至少写到两个）。
材料四：“民富中国梦”
1956年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰辛求索，中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折，开创了一每走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。
（4）材料四中“历史性的伟大转折”指什么?
阅读下列材料．结合所学知识回答问题：
材料一：及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
（1）据材料一指出秦朝为巩固边疆采取了什么措施?
材料二：
（2）材料二反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称作“____”。它是以图中①____为起点的。____两次出使西域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。②处为我国汉朝时生活在北方的少数民族____。
材料三：
（3）材料三图中A地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的?从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种?你认为历史上各民族之间关系的主流是什么?
阅读下列材料，回答问题：
材料一：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表了《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料二：（法国）革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
——以上选自《世界历史》九年级上册（人教版）
（1）材料一中的《独立宣言》发表于哪一年，？它对民族解放运动有何意义？（2）
（2）你怎样评价材料二中的《人权宣言》？（2）
（3）根据上述材料，指出《独立宣言》与《人权宣言》在内容上的共同点。（1）
（4）说出美国独立战争和法国大革命开始的标志分别是什么？（2）
中国共产党建立后，就谋求与国民党合作。国共两党分分合合，曾经走过一段坎坷路，阅读下列材料回答问题
材料一 孙中山想建立一所培养革命军事干部学校的愿望已有很久了。1924年１月，中国国民党第一次全国代表会在广州召开。会议期间，正式决定建立中国国民党陆军军官学校，并成立了筹备委员会。5月5日，黄埔军校最终正式成立并开学了，定名为“中国国民党陆军军官学校”。民国15年７月，国民政府出师北伐，黄埔学生军成为北伐军重要骨干力量。叶挺独立团是北伐的先锋。
（1）依据材料一回答国共两党第一次合作后，共同进行了哪两项重大活动？材料中的“民国15年”是公元多少年？
材料二 为逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，伟大的爱国者张学良和杨虎城联合行动，扣留了蒋介石，实行兵谏。事变发生后在中共中央和周恩来同志的调停下，最终以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决，促成了第二次国共合作。
（2）请说出材料二中“事变”的名称。这次事变的和平解决有何意义？
材料三 1946年6月26日，蒋介石悍然撕毁“双十协定”，对中原解放区发动了疯狂进攻。全面内战爆发。
（3）材料三中的“双十协定”是国共什么谈判中取得的成果？全面内战结束后，哪一地区再次与大陆分离？
（4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有何感悟？
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