科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。
材料一：感知历史
| 类别 |
第一次科技革命 |
第二次科技革命 |
第三次科技革命 |
| 开始时间 |
18世纪60年代 |
19世纪70年代 |
20世纪40-50年代 |
| 主要标志 |
① |
② |
③ |
材料二：感受历史
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
材料三：感悟历史
如图，科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。
（1）请结合所学知识完成材料一中表格。
（2）请举第二、三次科技革命的成果各一例。
（3）材料三中四幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？
（4）结合四幅图片所反映的内容及所学知识，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。
阅读材料、回答问题
材料一、彭德怀说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几省大炮就可霸占一个国家的时代已经一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量而击败的。它也雄辩地证明，一个沉醒了的、也敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。”
材料二：“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”
―――某军战歌
（1）材料一中的“它”指什么运动的胜利？目的是？
（2）材料二中的“跨过鸭绿江”的军队的名称是什么？这支军队总司令是？它完成“打败美国野心狼”任务的标志是什么？
（3）该事件中国胜利的原因有哪些？
（4）该事件中共胜利的意义有哪些？
阅读材料回答问题：
材料一：很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。
——毛泽东
材料二：
材料三： 1950—1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地比重变化表
| |
1950年（％） |
1954年（％） |
||
| 人口比重 |
土地占有比重 |
人口比重 |
土地占有比重 |
|
| 贫农、中农 |
85.5 |
45.2 |
92.1 |
91.4 |
| 富农、地主 |
14.5 |
54.8 |
7.9 |
8.6 |
请回答：
（1）建国初，国家在农村推行一项“暴风骤雨”式的改革是什么改革? (1分)
（2）材料三选自建国初在农村实施改革时中央人民政府颁布的一部法令，这部法令是什么?它颁布于何时?
（3）这次改革使哪一个阶级获得了解放?何时全国大陆基本上完成了这次改革? (2分)
（4）观察材料三，我国土地所有制形式发生了怎样的改变？这种改变带来了怎样的影响？
阅读材料回答问题：(9分)
人民英雄纪念碑及其碑文
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
回答：
（1）“三年以来”指什么时期以来？请举一例发生在这三年里的历史事件。(2分)
（2）“三十年以来”指什么历史时期？它开始的标志是什么?胜利的标志是什么？(3分)
（3）“上溯到一千八百四十年”指什么事件？(1分)标志着什么？(1分)
（4）今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈？怎样继承革命事业?(2分)
我国自古以来就是一个多民族的国家，结合所学知识完成下列问题。
步骤一：了解历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期中原王朝与匈奴之间的关系（和战各举一例）
（2）北魏时哪一历史事件促进了民族大融合？
（3）列举唐太宗时期为汉藏友好交往做出突出贡献的两位人物。
（4）北宋与哪两个少数民族政权发生战和之事？北宋与一少数民族签订什么和约？此后很长时间保持和平局面。
步骤二：感悟历史上的民族关系
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今我们应树立怎样的民族意识？
明清时期统一的多民族国家得到了巩固，其主要特就是平定叛乱、消灭分裂势力与抗击外国侵略结合起来。根据下面线索回答问题。
探究一：“封候非我意，但愿海波平”
（1）此话出自谁之口？他的主要贡献是什么？
探究二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我.”
（2）此话出自何人之口？如何评价他？
（3）此人在历史上最大的贡献是什么？
探究三：清朝的两位皇帝为巩固国家统一做出了贡献
（4）康熙帝御驾亲征攻打谁的入侵？在哪取得两次战役的胜利？
（5）乾隆帝亲自派兵平定的谁的叛乱？在新疆设立了什么机构？
（6）蒙古族的一支土尔扈特冲破沙俄的包围回到新疆，乾隆帝接见其首领
是谁？
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