阅读下面材料:“此天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之书也。”——(清)王鸣盛《十七史商榷》完成(1)~(3)题:(1)材料中“此书”指什么书?作者是什么时代的什么人?(2)此书的主要内容是什么?有何影响?(3)作者幼年勤奋学习的精神,今天我们应如何借鉴?
阅读下列材料:材料一:林肯在1858年一次演说中说:“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者全部变成另一种东西。”材料二:①废藩置县,废除封建身份制度,取消武士特权;②向西方学习、殖产兴业,允许土地私有和买卖,实行地税改革;③提倡文明开化,实行强制性义务教育;④模仿西方国家,实行征兵制,建立常备军和警察制度。材料三:宣布农奴在法律上是自由人,地主再不许买卖农奴和干涉他们的生活,农奴在获得解放时可得到一块地,但必须出钱赎买,赎金比地价还高。请回答:(1)根据材料二、三可知,分别是哪次改革的内容?(2)这两次改革的主要相同点有哪些?(3)文中的“房子”在这里比喻的是什么?(4)“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度?(5)什么事件结束了这两种经济制度并存的现象?在此期间,林肯政府颁布了哪两个重要法令?
阅读材料:资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多……——《共产党宣言》请回答:(1)材料是对资本主义发展过程中哪一事件的评价?这一事件开始于哪国?(2)材料的作者是谁?材料的发表标志着什么?
说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂便会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁愿把手指砍掉。”(1)下面是一道选择题,但没有题干,请根据你阅读材料获得的认识及给出答案,它补充完整。题干:
(2)从材料可以看出,亚历山大二世在积极维护哪个阶级的利益驱使下进行的改革,势必会存在什么弊端?它的性质是什么?它对俄国的积极作用是什么?
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。材料一 ……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成而聪明。——《史记·五帝本纪》材料二 武王……封诸侯,……封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。……——《史记·周本纪》材料三 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也。而求其宁息,岂不难哉!”廷尉议是。 ——《史记·秦始皇本纪》材料四 项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。——《史记·项羽本纪》请回答:(1)这四则材料都引自我国古代同一部史书,此书作者是谁? (1分)(2)材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物?他被炎黄子孙尊奉为什么?(2分)(3)材料二反映了“武王”实行什么制度来加强统治?请写出该则材料中的两个诸侯国。(4)材料三说明秦始皇对材料二的制度持什么态度?为此他实行了什么制度取代以加强对地方的控制? (2分)(5)材料四中描述的是哪一场著名战役?这次战役的特点是以少胜多,你还知道哪些古代以少胜多的战役?请再写两个。(3分)
材料一:19世纪60年代以后,日本走上资本主义发展道路,成为具有侵略性的强国,日本对中国始终包藏着侵吞领土的祸心,19世纪末,作为“中国之巨祸”的那场战争……..在某种意义上也决定了此后半个世纪中日两国的发展前途和命运。——华东师大版《中国历史》材料二:起立,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑城我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫发出最后的吼声!……………)——《义勇军进行曲》材料三:日本右翼势力美化侵略战争,为军国主义招魂的活动一直没有停止过,应引起中国人民的高度警惕,日本曾接连发生右翼势力篡改中学历史教科书和内阁成员参拜供奉甲级战犯牌位的靖国神社的事件,——华东师大版《中国历史》“课外学史”阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题:(1)材料一作为“中国之巨祸”的是那场战争?其影响是什么?(2)“此后半个世纪”日本又发动了大规模的战争是指哪场战争?哪一事件揭开了中国全民族抗战的序幕?列举两例中国人民“血肉筑城长城”的典型战役。(3)在抗战胜利前夕,中共召开了哪一次重要会议?抗日战争的胜利对中华民族有何重大历史意义?今年是抗战胜利多少周年?(4)结合材料三,日本右翼势力不断伤害中国乃至亚洲人民感情的言论,你认为中国政府应该如何正确处理中日关系?