分配制度
材料一：见漫画《今天发工资》 
材料二：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出，未来五年，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年增长7%以上。要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理收入分配制度的调整把“蛋糕”分好，实现居民收入增长和经济发展同步，贫困人口显著减少。
（1）材料一漫画反映了什么问题？
（2）要把社会财富这个“蛋糕”分好，我们应该坚持怎样的分配制度？要分好这个“蛋糕”，应注意哪些问题？
朋友给我们温暖和力量，我们渴望友情，你知道该怎样交友吗？
（1）好友在竞赛中获得一等奖。
请说一句赞美的话：_________________________________________________
（2）与朋友约好去书店买书，结果他没来。
请说一句表达自己不满，但不至于使朋友翻脸的话：_____________________
（3）与朋友因误会伤了和气。
请说一句缓解矛盾的话：_____________________________________________
（4）朋友和外校人员发生纠纷，请我去帮忙。
请说一句能帮助朋友又不违背原则的话_________________________________
八年级二班的晓静和小薇是同桌，又是学习上的对手，二人学习成绩不相上下。晓静英语学得好，但数学成绩较差；小薇数学非常好，但英语成绩不理想。两人都想改变现状，提高成绩，但在学习过程中，她们谁也不肯向对方请教，只是在暗地里较劲。结果，在本学期的期中考试中，两人都没有取得理想的成绩。为此，两人都非常苦恼。
（1）你认为他两人成绩不理想的原因是什么?
（2）请你运用竞争与合作的关系分析，两人应该怎样做才能在期末考试中取得理想的成绩?
《女大学生求职》：有个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。
（1）女大学生的行为和求职失败给你什么启示？
（2）请你为讲文明，有礼貌设计两条宣传语。
材料：师生交往是学校交往的重要内容，为了营造和谐的师生关系。兴城市某校组织开展一次师生交往的调查活动。调查结果显示：36．5%的学生从来没有主动或不敢与老师交谈、交往，２３％的学生很少与老师交谈、交往，２５％的学生觉得与老师没什么话可说，15．5％的学生能主动与老师交谈。
请完成下列问题：
（1）你认为部分学生不敢主动与老师交往的原因是什么？
（2）怎样与老师交往沟通?
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