利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是
| A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量 |
| B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 |
| C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 |
| D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照 |
相关试题
下列关于生物多样性的说法正确的是
| A．生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性 |
| B．外来物种的入侵能够增加生态系统的生物多样性 |
| C．宝应湖水杉林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值 |
| D．保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源 |
某生物实习小组的同学用河水、水草、洗净的砂、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图。下列对此说法错误的是
| A．该生态瓶必须是透明的，放在散射光下 |
| B．该生态瓶是一个营养结构极为简单的生态系统 |
| C．该生态瓶的物质和能量都可以自给自足 |
| D．该生态瓶稳定性的大小可用小鱼存活时间的长短来衡量 |
生态系统结构越复杂，其自我调节能力越大的原因不包括
| A．处于同一营养级的生物种类繁多 |
| B．能量可通过其他食物链传递到最高营养级 |
| C．某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的生物替代 |
| D．能量流经各营养级时是逐级递减的 |
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