填空:文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ,同时也抒发了自己 的苦闷心情。描写承天寺优美夜景的句子是 。
阅读《甘露的秘密》,回答问题。 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的,有时候,你会看到一群蚂蚁背着蚜虫川流不息地跑来跑去,那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食,只剩下残茎败叶之后,蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去,使蚜虫能够饱食终日,好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候,也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后,小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”,还是蚜虫的“保姆”。冬天临近了,雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏,便不辞劳苦地把它一个个搬到外面晾晒,晒完后再搬回巢去。到了次年早春,蚜卵孵化了,这下又忙坏了小蚂蚁,它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开,蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来,放到植物上,让它去啃食鲜嫩的茎叶,以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。(选自《中学生必读文库》)文中起过渡作用的句子是: ________________________________________________________________________蚂蚁是蚜虫的保姆,它作为保姆要为蚜虫做哪几件事? ________________________________________________________________________从全文看,捞取一词体现了作者对蚂蚁怎样的态度? ________________________________________________________________________
阅读《风筝》片段,回答问题。(共7分) 有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手甲()断了蝴蝶的一只翅骨,又将风轮乙()在地上,丙()扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是丁()地走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久以后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。根据课文,在括号中选择恰当的词。
甲() 乙()丙()丁()找出描写小兄弟的动作、神情的句子。 ________________________________________________________________________第一段文字中,作者把对弟弟的压制写得很严酷,包含着作者怎样的思想感情? ________________________________________________________________________文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么? ________________________________________________________________________
阅读《塞翁失马》,回答问题。(共7分) 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。积累下列文言词汇,用现代汉语写出加点词的含义。 ①有善术者________②马无故亡入胡________ ③人皆吊之________④死者十九________下列加点词意思相同的一项是()。
翻译句子:此何遽不为福乎? 译文:__________________________________________________________________①本文蕴含的道理是:________________________________________, ②成语“________,________”就出自本文。
仿写句子 我是清凉的小溪,总想滋润干涸的土地;我是勇敢的雄鹰,总是向往辽阔的天空;我是__________________________总_______________________________________。我是__________________________总______________________________________。
学校要举办一个“走进文学”的活动,要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。请从以下作品中选择一部或其中的一篇,作出评点 供选作品:《繁星》《春水》《伊索寓言》 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________