在汽油中加入适量乙醇（C2H5OH）作为汽车燃料，可节省石油资源并适当减少汽车的尾气污染。
（1）乙醇俗称 ，它是 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）写出乙醇燃烧的化学方程式 。
（3）单质C充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO。想知道乙醇的燃烧产物一定含有H2O外其它产物是什么？某同学设计了下列探究实验。
【提出问题】乙醇燃烧后的产物一定含有H2O外其它产物是什么？
【查阅资料】浓硫酸具有吸水性，能干燥H2、CO2、CO等气体。
【猜 想】
猜想1：只含有CO2；猜想2：只含有CO；猜想3：含有 。
【实验探究】限选试剂及仪器：浓硫酸、石灰水、氧化铜、酒精灯、广口瓶、导管、硬质玻璃管、胶塞等
| 实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| ①将乙醇燃烧的产物通入盛有足量的石灰水的广口瓶中。 |
。 |
猜想3成立 |
| ②继续将①中的气体通过盛有浓硫酸的广口瓶，再通过盛有热的 。 |
黑色氧化铜变成红色。 |
（10汕头23）(14分)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、 ；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。
【问题讨论】
(1)如果A装置没有明显变化，则猜想 成立；
如果B装置没有明显变化，则猜想 成立。
(2)在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是 ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入 ，振荡。(3)要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个 装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现 ，证明气体中一定含有CH4。
为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有 、 的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。
（10乐山44）小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯。
【 问 题 】
白醋是否具有酸类的性质？
【查阅资料】
（1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc， Ac—代表醋酸根；
（2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；
（3）紫罗兰花遇酸变为红色；
（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。
【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）
| 实验序号 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 一 |
将白醋滴在紫罗兰花上 |
紫罗兰花变红 |
白醋的pH 7 |
| 二 |
将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋 |
刚开始时 ，一段时间后，有气泡冒出 |
1．白醋能与铁锈反应 2． |
| 三 |
向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖 |
瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀 |
白醋能与碳酸钙反应放出CO2 |
| 四 |
向白醋中加入纯碱 |
白醋中有气泡冒出 |
白醋能与碱反应 |
【反思与评价】
（1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化学方程式 。
（2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号） 。
（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出该实验发生反应的化学方程式 。
下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。
①仪器a的名称是 。乙装置中应该用酒精灯的 焰加热。
②写出甲中反应的化学方程式： ；
乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式： 。
③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是 。
④该装置存在的主要问题是 。
⑤实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。
资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下：
| 温度（℃） |
10 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
| 溶解度（g/100g水） |
64 |
85 |
138 |
203 |
285 |
376 |
利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作）：
请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。
化学式：A ；
操作名称Ⅰ Ⅱ Ⅲ
（10四川甘孜25）实验室有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液，试剂瓶口处有白色粉末状固体，小明同学感到很好奇，对白色粉末可能的成分进行了猜想：①可能含有氢氧化钠；②可能含有碳酸钠。
(1)小明同学得出猜想②的理由是： 。（用化学方程式表示）
(2)小明同学取白色粉末少许，加稀盐酸有气泡产生，证明白色粉末中一定含有 。
该反应的化学方程式： 。
(3)小明同学想证明白色粉末中还含有氢氧化钠，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞变红，因此小明同学认为一定含有氢氧化钠，你认为对吗？ ，（填“对”或“不对”）你的理由是 。
（10四川甘孜24）人类生产和生活都离不开金属：
(1)指出金属铜的一个性质及其对应的用途：
性质 ，对应的用途 。
(2) 要防止铁制品因锈蚀而报废，就要知道铁制品锈蚀的原因。铁制品锈蚀的条件是 。
(3)为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
a.将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；
b.将铜片放入到硝酸银溶液中。
请回答：
①在试验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法。在步骤a中，所控制的实验条件是 、 、 、 。
②通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是 。
③步骤b中的实验现象是 。
④小红同学认为i，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的方法是 。
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