今年以来，我国长江中下游遭遇大范围持续干旱，全国人民团结一致，共同抗旱，已见成效．回答：
（1）有些村庄打深井取用地下水，可用简易的方法检验地下是硬水还是软水的物质是 ；
（2）某同学将浑浊的水用简易净水器（如图）进行净化处理，其中起吸附作用的是 ；
（3）为了缓解旱情，当地政府捕捉契机，实施人工增雨，下列能用于人工增雨的物质是 （填序号）A．熟石灰 B．纯碱 C．干冰
（4）爱惜水资源，从我做起．请你举一例节约用水的做法： ．
在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应，请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
（1）方案一：测定稀硫酸与氢氧化钠溶液混合前后的pH(20℃).
测定某氢氧化钠溶液的pH，pH______（填“大于”“等于”或“小于”）7.
将一定量的稀硫酸加入该氢氧化钠溶液中，混合均匀后测定其pH，pH小于7.
结论：稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，并且_____过量。
（2）方案二：观察________________________________.（根据图所示实验步骤，概括方案要点）。
结论：稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为__________________.
（3）上述两个方案在设计思想上的相同点是________________________________________.
（4）为了进一步获取稀硫酸与氢氧化钠溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是_________（填“放热”“吸热”或“无热量变化”）反应，采用同温下的稀硫酸与氢氧化钠溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度___________次。
盐酸中含有
分子、
离子，要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。
| 滴加紫色石蕊溶液后的现象 |
结论 |
|
| 第1孔 |
孔中溶液仍为紫色 |
水分子________ |
| 第2孔 |
||
| 第3孔 第4孔 |
二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验（I）和（III）中的小花变红，（II）中的小花不变色。
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。
| 实验操作 |
实验现象 |
| __________________ |
__________________ |
【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式：_____________________________________________.
实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究．
假设1：只含KOH；假设2：含KOH和K2CO3；假设3：只含K2CO3．
（1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化学方程式回答）________________________．
（2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到________________________，说明假设2或假设3成立．
（3）进一步探究的过程如下：
①“操作1”的名称是________．
②“固体A”的化学式是________．
③加入足量CaCl2溶液的作用是________________________________________________
________________________________________________________________________．
（4）变质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是____________________________________________________________________（写出一条）．
化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应．实验方案如下：
| 实验装置 |
实验步骤及操作 |
实验现象 |
 |
①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 |
气球鼓起 |
| ②…… |
无明显现象 |
|
| ③将注射器2中的溶液推入瓶中 |
溶液中有气泡产生，气球变瘪 |
|
| ④向外拉注射器3 |
澄清石灰水变浑浊 |
（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是____________________________________________
________________________________________________________________________．
（2）步骤②中的操作是________________________，其目的是________________________．
（3）步骤④中发生反应的化学方程式为________________________________________
________________________________________________________________________．
（4）本实验的结论是________________________________________________________．
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