水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指A ；（填字母）
A．元素 B．原子 C．离子 D．分子
（2）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。
（3）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是 ， 通过此实验证明水是由 组成的，该反应的化学方程式是 。
（4）下列物质中属于纯净物的是（填字母） 。
A．汽水 B．蒸馏水 C．矿泉水 D．水蒸汽
（共13分）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：
小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)
小强:(如图2)用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．
假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：
（1）红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为 。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是 、 。(写2点)
（3）如将燃烧匙中红磷换成硫粉，实验能否成功？为什么？ 。
（4）用小强设计完成实验时:实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明____________________。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________ ________；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为______ 。
（5）图2的设计操作与图1比较，其优点是_________________________。
（6）若按小强的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如_____ 。
（共9分）将下列序号填在合适的地方：①银的导电性良好，②蜡烛融化，③水是无色液体，④铁铸成铁锅，⑤稀有气体具有稳定性，⑥汽油挥发，⑦一氧化碳有毒，⑧食盐溶解，⑨镁条燃烧发出耀眼的白光，⑩铁生锈请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：
（1）属于物理性质的是_____________，属于化学性质的是____________；
（2）属于物理变化的是______________，属于化学变化的是______________；
（3）属于实验现象的是 。
（共5分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空：
（1）空气中含量最多的气体是 ；（2）有刺激性气味的有毒气体是 ；
（3）属于混合物的是 ；（4）属于稀有气体的是 ；
（5）常温下是固体的是 ．
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。请你对比分析图I、图Ⅱ所示实验装置，回答下列有关问题：
（1）指出实验中A、B仪器的名称：A B 。
（2）实验中发生化学反应的现象是 ，
文字表达式： ，属于 反应。（填基本反应类型）
（3）图Ⅱ实验中，待冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
（4）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？ （回答一点即可）。
通过学习，我们知道实验室有多种原理可以制得氧气。请依据要求，回答下列问题。
（1）实验室制氧气的方法有：A．分解过氧化氢 (文字表达式), B．加热高锰酸钾 (文字表达式),C． (文字表达式),它们都属于 反应（填基本反应类型）。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为 (选填A\B\C)，实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为原因是 ；如果用排水集气法收集氧气，应等 时开始收集，如刚产生气泡就收集，会使 ；当出现 现象时停止收集。
（3）A、B、C三套装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：
① ；
② 。
（4）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入，用该装置收集气体时，验满的方法是 ；若瓶中已装满水，要收集氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。
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