[北京]2013届北京市门头沟区九年级上学期期末考试化学试卷
以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中,正确的是
A.都含有氧分子 | B.都是氧化物 |
C.都含有氧元素 | D.都含有2个氧原子 |
二氧化钛(TiO2)可制作用于家装的白色涂料,其中Ti的化合价是
A.+1 | B.+2 | C.+3 | D.+4 |
下列事实不能用分子观点解释的是
A.柳絮纷飞 | B.给轮胎打气时气体被压缩 |
C.花香四溢 | D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 |
下列清洗方法中,利用乳化原理的是
A.用自来水洗手 | B.用汽油清洗油污 |
C.用盐酸除水垢 | D.用洗涤剂清洗餐具 |
牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子的核电荷数为
A.7 | B.9 | C.10 | D.19 |
粗盐提纯的主要操作步骤中,操作顺序正确的是
A.溶解、过滤、蒸发 | B.过滤、蒸发、溶解 |
C.过滤、溶解、蒸发 | D.溶解、蒸发、过滤 |
下列有关说法正确的是
A.N2表示2个氮分子 | B.镁离子的符号为Mg2+ |
C.O2中氧元素的化合价为-2价 | D.氯化钙的化学式是CaCl |
服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是
A.隔绝空气 | B.清除酒精 |
C.降低酒精灯着火点 | D.使酒精的温度降到着火点以下 |
下列化学方程式中,书写正确的是
A.Mg + O2MgO | B.4Fe + 3O22Fe2O3 |
C.2HgO2Hg + O2↑ | D.CaCO3CO2 + CaO |
低碳减排,从我做起,从身边小事做起。下列不符合“低碳生活”的做法是
A.拒绝使用一次性筷子 | B.少用或不用一次性纸杯 |
C.使用节能灯泡,提倡节约用电 | D.增加私家车用量,提高生活质量 |
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是
A.分别测定它们的密度 | B.观察颜色并闻它们的气味 |
C.将燃着的木条分别伸入集气瓶中 | D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 |
下列物质的用途,主要利用其化学性质的是
A.石墨用作电极 |
B.氧气用于气焊 |
C.干冰用作人工降雨 |
D.用25%~50%的酒精给高烧患者擦拭身体退热 |
如图是元素周期表中硫元素的部分信息及硫原子的结构示意图。下列说法不正确的是
A.硫原子核内质子数为16 |
B.硫的相对原子质量为32.06 |
C.硫原子在化学反应中容易失去电子 |
D.硫原子核外共有16个电子,最外层有6个电子 |
通过化学式“CO2”可获得的正确信息是
①表示二氧化碳这种物质
②表示1个二氧化碳分子
③二氧化碳属于氧化物
④二氧化碳相对分子质量为44g
⑤碳元素的化合价为+2价
⑥二氧化碳由碳元素和氧元素组成
⑦二氧化碳中碳、氧元素的质量比为3∶8
⑧1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成
A.①②③④⑥⑦ | B.①③⑤⑥⑦ |
C.①②③⑥⑦ | D.①②④⑥⑦⑧ |
将质量相等的铝粉和铁粉分别与质量、浓度均相同的稀硫酸充分反应,下列所述的反应情况与图示可能相符的是
A.铝粉、铁粉和硫酸均有剩余 |
B.硫酸、铁粉均反应完,铝粉有剩余 |
C.铝粉、铁粉均反应完,硫酸有剩余 |
D.硫酸、铝粉均反应完,铁粉有剩余 |
下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化,其中正确的是
A |
B |
C |
D |
一定温度下,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
在某一密闭装置内 点燃红磷 |
加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物 |
向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量 |
水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
(1)自然界的水常常遭到人为污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指A ;(填字母)
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
(2)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 。
(3)电解水的装置如图所示,试管B中的气体是 , 通过此实验证明水是由 组成的,该反应的化学方程式是 。
(4)下列物质中属于纯净物的是(填字母) 。
A.汽水 B.蒸馏水 C.矿泉水 D.水蒸汽
化学与生活密切相关.
(1)下列生活用品中,其主要材料属于有机合成材料的是 (填字母序号)。
A.塑料保鲜薄 B.橡胶手套 C.棉布围裙 D.生铁
(2)微量元素对人体健康的影响很大,如缺 会引起贫血。
(3)多吃水果、蔬菜可补充人体需要的 ,此类物质可调节体内各种化学反应。
(4)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和 。
(5)下列金属制品中,利用金属导电性的是 (填字母序号)。
A.黄金饰品 B.铝蒸锅 C.铜导线
(6)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是 。
在高温条件下,A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。
(1)一个A分子中共含有 个原子,B代表的是 (填化学式)。
(2)四种物质中,属于单质的是 (填上图中的字母,下同),有毒的是 。
(3)在该反应中,以下叙述正确的是 。
a.属于置换反应
b.原子种类没有改变
c.分子的个数没有改变
d.A物质中某元素的质量分数为25%
(4)在该反应中,生成C和D的质量比为 。
(5分) 20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题:
(1)图1中可能为饱和溶液的是 。
(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为 。
(3)图3中表示乙的溶解度曲线是 ;P点表示的含义是 。
(4)50℃时,将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的方法是 。(填三种方法,用分号隔开)
下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质。
(1)上述6种元素中属于金属元素的是 。
(2)A是大理石的主要成分,遇B溶液产生气泡,该反应的化学方程式为 。
(3)向X溶液中加入Y会生成Z和W,其中X、Z组成元素相同。X的化学式为 ,
W的化学式为 。
(4)向Z中加入M,发生化合反应生成N,M和N含有相同的金属元素。该反应的化学方程式为 。
(5)从上述物质中任选2种为一组,按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中,导管口处有气泡产生。写出符合要求的3组物质。
友情提示:填写物质的化学式、名称或俗称均可。
(8分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a ,b 。
(2)用B装置制氧气的化学方程式为 ,可选用C装置收集氧气,其原因是 。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是 (填上图字母)。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是 (填字母)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入 ,Ⅲ中发生反应的化学方程式是 。
白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分别回答问题。
实验1 实验2 实验3
(1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水,a、b、c处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比,说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和 ,白磷燃烧的化学方程式为 。
(2)通过实验2可以测定 。待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到 的现象时,可达到该实验目的。
(3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是 。
综合分析上述三个实验,以下说法正确的是 。(填①~⑥序号)
①实验1中的热水只起隔绝空气的作用
②实验2中红磷可以换成木炭
③实验2若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好
④实验2中两容器中水所起的作用相同
⑤实验3中的气球起到了防止锥形瓶内的烟气与外界交换的作用
⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂
实验室有瓶黑色粉末药品,标签为MnO2,化学小组同学在加热该药品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是 。
(2)对气体来源的探究:
【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 |
结论 |
|
假设不成立。 |
【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊,D中发生反应的化学方程式是 。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与 反应产生了这种气体。
已知金属钠与水在常温下反应的化学方程式为:2Na + 2H2O="=2NaOH" + H2↑。若要得到2 g氢气,需要金属钠多少克?