阅读下列材料:“一幢裂开的房子是站不住的”。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。——林肯1858年6月的第一次演讲请回答:(1)林肯在讲这段话时,对美国奴隶制的主张是什么?(2)内战爆发后,林肯总统对美国奴隶制的主张发生了怎样的变化?(3)材料中所说“半奴隶和半自由”反映了什么矛盾?矛盾的焦点是什么?(4)林肯对美国历史的重要贡献是什么?
漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式,它以其夸张的手法,简洁的笔锋,丰富的寓意,展现着社会主题,让人们在幽默中深思。阅读下列漫画回答历史问题。(1)读图一,这是一幅以“新航路开辟”为主题的漫画,从中可知:①最早开辟新航路的两个国家是 和 。②该漫画说明的主要问题是什么?对欧洲历史发展有什么重大意义? 图一:财富流西葡 图二:深受压迫的法国农民 图三:讽刺达尔文的漫画(2)图二漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。请回答:①法国大革命开始的标志是 ,其主要领导人是 。②农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的?该文件的主要内容有哪些?(3)观察图三漫画结合所学知识回答问题:达尔文为什么会被有些人攻击和讽刺?
分阅读下列材料,回答问题。材料一: 图一 图二(1)图一是英国在1989年,为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么?这部文献确立起了什么制度?这—制度的特点是什么?(3分)(2)图二纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?如何评价这一历史人物?(2分)材料二: 19世纪60-70年代,俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾,掀起了一场国家体制改革和革令的狂潮。 亚历山大二世 林肯 明治天皇(3)材料二中的三个人物分别领导了什么运动?上述三个事件产生了什么共同影响?
分阅读以下材料,回答问题。材料一: 材料二: 1800—1870年英国煤产量变化图 1870—1900年世界石油产量变化图材料三:爱迪生说:“天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”请回答:(1)请分别找出与材料一、二图示所反映的变化对应的相关因素。(将字母填写到答题纸对应空白横线处,4分)材料一: 、 ;材料二: 、 。
(2)结合所学知识分析材料一、二反映的现象对人类生活、经济和生态环境的影响。(3)爱迪生被誉为什么?他一生发明近2000项,其中最重要的发明是什么?(4)第一、第二次工业革命分别使人类跨入什么时代?
公元前356年,“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功,就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产,多缴租税者,免其徭役。四、建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷……请回答:(共15分)(1)文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?(2)如果你处于当时社会,假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民,你会对以上哪些措施有看法,是欢迎还是反对?请说出理由。(任选两个角色作答,6分)(3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?此次变法影响如何?(4)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”,被车裂而死。请你说一说,商鞅变法是成功了,还是失败了?通过这段历史的学习,你有何感想呢?
阅读下列材料:(共13分)材料一:如下图材料二:“(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦(地名),黄帝之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐,封弟周公旦于曲阜,曰鲁。”请回答:(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人?此结构图反映的是什么时期的哪一项制度?(2)根据材料二指出西周被分封的有哪些对象?西周实行分封制的目的是什么?分封的核心内容是什么?(3)说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系?