阅读材料,回答问题。材料一:讲起“八一”历史长,南昌打响第一枪;朱德率领队伍走,进军湘南改红军;秋收暴动毛泽东,闹得湘东遍地红;井冈山上朱毛合,创建四军建奇功。材料二:材料三:(1)请写出材料一中的歌谣涉及的历史事件。(写出两例即可)(2)请写出材料二和材料三在材料一中分别对应的句子。(3)材料二和今天的哪个节日有关?材料三中的“朱毛合”后建立了哪支队伍?(4)从材料二到材料三这一过程反映了中国革命的重心发生了怎样的变化?
下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图,据图分析: (1)毛细血管壁细胞具体的内环境是。(填标号) (2)内环境中各成分之间的关系可表示为。(用标号和箭头表示) (3)某人喝入大量的食醋后是否(会/不会)引起内环境中的pH值明显下降,原因是图中(填标号)内存在着物质。 (4)某人皮肤烫伤后出现了水泡,水泡内的液体主要是指图中的标号。 (5)②与③相比,③中不含有的成分主要是。 (6)②内的水分正常情况下以的形式进入消化道。
(14分)某二倍体植物是杂合子,下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答下列问题。 (1)图中①表示的是该花粉培养过程中的过程,②表示的是过程,X代表的是,③表示的是过程,④表示的是诱导过程。 (2)图中由未成熟花粉形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的______种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有。 (3)对植株甲进行__________才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过_________的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。花药培养在育种上的特殊意义是,从而开辟育种新途径。
人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。以往研究表明某些水果如番茄等所含成分对病人症状有缓解作用。根据以下信息回答问题: Ⅰ.(1)上图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为___________乙病的遗传方式为____________。 (2)Ⅱ-2的基因型为__________,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为____________。 Ⅱ.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛的遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验: 实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1 实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1 实验3:甲番茄植株x乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1 (1)番茄植株中,致死合子的基因型是______________。欲进一步确认实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有最简便的方法是______________ (2)实验三两亲本的表现型分别是______________和______________
某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室,如图所示。 (1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是;装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的点。 (2)在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动情况,获得以下数据。
该组实验数据是在B曲线的段获得的。 (3)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何增加一组实验(作为对照组)?。若在单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物的真正光合作用速率为。 (4)e点与f点相比,e点时刻C3的合成速率,与b点相比,a点形成的原因可能是___________。 (5)在图B中g点所处的状态,叶绿体内ATP移动的方向是___________。 (6)在图B中cd段,叶肉细胞产生ATP的场所有。
下图中甲细胞可产生抗体,据图回答下列有关问题: (1)细胞中,按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:________,该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是_________, (用数字标号和箭头表示) (2)下表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分。
其中,甲、丙分别是________、________(用数字标号表示)。 (3)细胞内表面积最大的膜结构是(填编号)。该结构的功能是__________________。 (4)若该细胞吸入18O2,一段时间后,最先检测到18O的细胞器是[ ],能产生CO2的场所是________。