某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上存在一个问题，它是 （ ）
| A．乙试管应置于低温或室温 | B．乙试管应加胃液 |
| C．乙试管应加唾液等量的蒸馏水 | D．应再加一个试管，内加些酸或碱 |
相关试题
下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是
| A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
| B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用 |
| C．甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能 |
| D．x、y分别表示垂体和下丘脑 |
抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭､不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是
| A．甲状腺激素增多,胰高血糖素减少 | B．肾上腺素和醛固酮均减少 |
| C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多 | D．胰岛素和抗利尿激素均减少 |
关于人体水盐平衡调节的错误分析是:
| A．饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸都会引起细胞外液渗透压降低。 |
| B．下丘脑渗透压感受器能够感受内环境中渗透压的变化。 |
| C．细胞外液渗透压上升的信息通过神经系统的传递在大脑皮层中产生渴觉。 |
| D．垂体释放的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管重吸收水。 |
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