阅读下面一段文字，完成小题。
我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷俊、巴金的 ① 、茅盾的 ② 、冰心的 ③ ，也喜欢语堂的幽默隽（ ）永，徐志摩的浓艳绮（ ）丽、汪曾祺的tián 淡纯净、秦牧的博识ruì 智……给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
隽（ ）永 绮（ ）丽
tián 淡 ruì 智文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。
选择词语填在横线上，能恰如其分地体现巴金、茅盾、冰心的散文风格。(3分)
A.自然真挚 B.婉约清秀 C.淳厚质朴
① ② ③ 这段文字，主要运用了 的修辞方法，阐明了这些文学大家的创作风格。
阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
材料二：《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起，让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明，大声朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆；大声朗读会使脑神经处于于极度兴奋状态，有利于思考；②大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。
材料三：当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，③在信息化时代，习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
材料四：著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。④练字如修面，可以增强一个人的内在气质。
（1）探究以上材料，说说你的发现。（回答不超过30个字）
（2）如果《朗读者》下一期的主题词是“碰撞”，请你围绕它写一段开场白，表达形象生动，句式大体匀齐即可。
（3）以上材料中四个划线的句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。
综合性学习。
最近五年，天津地铁进入了飞速发展时期，方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此，某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答下列问题。
【材料一】天津首条地铁于 1984 年 12 月 8 日正式通车运营，至2016 年12月，天津地铁共有5条运营线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后，城市轨道交通将覆盖 11 个行政区，一张四通八达的地铁网正在形成。
【材料二】地铁改变了人们对距离的理解，几公里几分钟即到；地铁改变了人们对城市的认知，看似遥远的郊区快速直达；地铁改变了市民对生活的期待，节省出行时间，让人们能更好地享受生活。
【材料三】天津市地铁客运量统计表
年份 |
年客运量（人次） |
最大日客流量（人次） |
2012 年 |
1.11 亿 |
64 万 |
2013 年 |
2.43 亿 |
102 万 |
2014 年 |
2.99 亿 |
108.07 万 |
2015 年 |
3.01 亿 |
111.61 万 |
2016 年 |
3.08 亿 |
112 万 |
【材料四】天津地铁在已有服务的基础上，不断推出新举措，提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞，行车时车厢温度控制在 26℃±1℃，高峰时段缩短行车间隔，平安夜延长运营时间，大客流时启动限流措施并增设临时售票点……
（1）上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是 。
（2）请根据以上相关材料，概括天津地铁的发展体现在哪些方面。
阅读下面材料，宪成下列各題
2017年5月18日是“国际博物馆日”。全市博物付向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。
同学们准备制作宣传牌放到博杨馆门口，拟写了四句面向市民的宣传语。（见第1题）
当天，社团成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。（见第2题）
体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接；第3题），发出了超为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。
（1）下列宣传语不合适的一项是
A．在博物馆遇见更好的自己
B．留不住观众的博物馆是不合格的
C．在博物馆，你能听到岁月的足音
D．今天，让我们与博物馆有个约会
（2）如果你是社团成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。
①上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展
②上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程
③上海自然博物馆：“自然•人•和谐”主题展
（3）依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。
①博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；
② ；
③ 。
综合性学习
请阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资。截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”
材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。
（1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”。（50字以内）
“暖冬计划”指
（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。
活动主题：
活动形式一：
活动形式二：
（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？
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